Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information


Código :
04850
Acrónimo :
04850
Ciclo :
2.º ciclo
Língua(s) de Ensino :
Inglês (en)
Língua(s) amigável(eis) :
--

Carga Horária / Course Load


Semestre :
1
Créditos ECTS :
6.0
Aula Teórica (T) :
0.0h/sem
Aula Teórico-Prática (TP) :
20.0h/sem
- Presencial (TP) :
20.0h/sem
Aula Prática e Laboratorial (PL) :
0.0h/sem
Trabalho de Campo (TC) :
0.0h/sem
Seminario (S) :
0.0h/sem
Estágio (E) :
0.0h/sem
Orientação Tutorial (OT) :
1.0h/sem
- Presencial (OT) :
1.0h/sem
Outras (O) :
0.0h/sem
Horas de Contacto :
21.0h/sem
Trabalho Autónomo :
129.0
Horas de Trabalho Total :
150.0h/sem

Área científica / Scientific area


Ação Humanitária

Departamento / Department


ISCTE

Ano letivo / Execution Year


2025/2026

Pré-requisitos / Pre-Requisites


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Objetivos Gerais / Objectives


Esta unidade curricular permitirá aos estudantes analisar a forma como as pessoas lidam com os desafios da vida, desenvolvendo e utilizando recursos emocionais, sociais e materiais em situações de adversidade. Ajudará os estudantes a desenvolver a autoconsciência relativamente aos seus pontos fortes, que podem incluir abertura de espírito, colaboração mútua e empatia, e a superar fragilidades no apoio aos clientes. Serão analisadas formas eficazes de ajudar as pessoas a contar histórias pessoais através da autoexploração e da reflexão sobre comportamentos e experiências. Serão enfatizadas competências como escuta, reflexão, questionamento e clarificação. Por fim, os estudantes discutirão situações que afetam os clientes a partir de diferentes perspetivas e aplicarão linhas de atuação adequadas.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes


Esta unidade curricular permitirá aos estudantes analisar a forma como as pessoas lidam com os desafios da vida, desenvolvendo e utilizando recursos emocionais, sociais e materiais em situações de adversidade. Ajudará os estudantes a desenvolver a autoconsciência relativamente aos seus pontos fortes, que podem incluir abertura de espírito, colaboração mútua e empatia, e a superar fragilidades no apoio aos clientes. Serão analisadas formas eficazes de ajudar as pessoas a contar histórias pessoais através da autoexploração e da reflexão sobre comportamentos e experiências. Serão enfatizadas competências como escuta, reflexão, questionamento e clarificação. Por fim, os estudantes discutirão situações que afetam os clientes a partir de diferentes perspetivas e aplicarão linhas de atuação adequadas.

Conteúdos Programáticos / Syllabus


A unidade curricular abrangerá conteúdos como: ser cliente; ser terapeuta; trabalhar com clientes; o processo terapêutico; teorias do aconselhamento; qualidades dos terapeutas eficazes; ética e referenciais morais; competência cultural e para a diversidade; cuidados informados pelo trauma.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes


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Avaliação / Assessment


Serão realizadas avaliação contínua e avaliação de fim de semestre. A avaliação contínua corresponderá a 40% e a avaliação de fim de semestre a 60% da classificação global. A avaliação contínua assumirá a forma de trabalhos individuais, trabalhos de grupo e testes. A avaliação de fim de semestre assumirá a forma de um trabalho escrito conceptual e teórico ou de um exame escrito.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies


Serão adotadas metodologias de ensino mistas, incluindo aulas participativas online e presenciais, exercícios interativos em sala de aula, workshops e apresentações em aula. Os facilitadores da unidade curricular incluirão docentes e profissionais da área da ação humanitária. Serão trabalhadas tanto as dimensões teóricas como as dimensões práticas da aprendizagem.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes


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Observações / Observations


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Bibliografia Principal / Main Bibliography


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Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography


Data da última atualização / Last Update Date


2025-10-14