Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Código :

05028

Acrónimo :

05028

Ciclo :

2.º ciclo

Língua(s) de Ensino :

Língua(s) amigável(eis) :

Carga Horária / Course Load

Semestre :

Créditos ECTS :

6.0

Aula Teórica (T) :

0.0h/sem

Aula Teórico-Prática (TP) :

24.0h/sem

Aula Prática e Laboratorial (PL) :

0.0h/sem

Trabalho de Campo (TC) :

0.0h/sem

Seminario (S) :

0.0h/sem

Estágio (E) :

0.0h/sem

Orientação Tutorial (OT) :

1.0h/sem

Outras (O) :

0.0h/sem

Horas de Contacto :

25.0h/sem

Trabalho Autónomo :

125.0

Horas de Trabalho Total :

150.0h/sem

Área científica / Scientific area

Gestão Geral

Departamento / Department

Departamento de Marketing, Operações e Gestão Geral

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Domínio da língua inglesa

Objetivos Gerais / Objectives

O objetivo desta UC é trazer aos alunos uma perspetiva sobre o papel das tecnologias emergentes nos novos desafios da gestão internacional de empresas no contexto de uma transição digital para um paradigma Web 3.0

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

OA1 - Compreender e situar o fenómeno da trasição digital para um paradigma Web 3.0 OA2 - Identificar as principais tecnologias digitais emergentes e avaliar o seu potencial económico OA3 - Contextualizar os desafios e oportunidades criados às empresas pelas tecnologias digitais emergentes OA4 - Desenhar soluções de gestão internacional que envolvam a utilização de tecnologias digitais emergentes OA5 - Avaliar o impacto de soluções de gestão internacional que envolvam a utilização de tecnologias digitais emergentes

Conteúdos Programáticos / Syllabus

CP1 - A inovação enquanto processo empresarial CP2 - A gestão da inovação CP3 - Tecnologias emergentes e aplicações empresariais CP4 - Casos de inovação global CP5 - Avaliação das decisões de inovação

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

Os conteúdos programáticos teóricos em CP1 encontram-se associados ao OA1, que refere a compreensão do fenómeno da trasição digital para um paradigma Web 3.0. Os conteúdos programáticos teóricos em CP2 encontra-se associado ao OA2, que investiga o papel das tecnologias digitais emergentes na inovação empresarial. Os conteúdos programáticos teóricos em CP3 encontram-se associados ao OA3, que estabelece a relação entre as tecnologias emergentes e os desafios empresariais. Os conteúdos programáticos teóricos em CP4 encontram-se associados ao OA4 pela componente de aplicação dos conhecimentos teóricos adquiridos. Finalmente o CP5 encontra-se associado a OA5 pela necessidade de uma dimensão de avaliação no processo inovador.

Avaliação / Assessment

PERIÓDICA: Participação - 20% Teste escrito - 30% Trabalho de grupo - 50% FINAL: Exame escrito - 100%

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

O método pedagógico enfatiza a aprendizagem ativa e interativa. As metodologias de ensino-aprendizagem visam o desenvolvimento dos alunos, promovendo a autonomia na procura de soluções para problemas identificados. O processo prevê o modelo 'flipped classroom', em que os temas trabalhados em aula são previamente preparados com base nos materiais indicados.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

A metodologia adotada contribui para o desenvolvimento das noções necessárias aos raciocínios de análise crítica desejáveis como também permitirá um enriquecimento da turma com os contributos específicos de cada estudante. A elaboração do trabalho de grupo permitirá a integração entre o domínio teórico e a sua aplicação na prática e visam o desenvolvimento das principais competências de aprendizagem dos alunos que permitam cumprir com cada um dos objetivos de aprendizagem, pelo que, na grelha a seguir, apresenta-se as principais interligações entre as metodologias de ensino-aprendizagem e os respetivos objetivos. Metodologias de ensino-aprendizagem (MEA) Objetivo de aprendizagem (OA) 1. Expositivas, para apresentação dos quadros teóricos de referência (todos) 2. Participativas, com análise e discussão de exercícios práticos (OA3, OA4, OA5). 3. Ativas, com realização de trabalhos individuais e de grupo (todos) 4. Auto-estudo, relacionadas com o trabalho autónomo do aluno (todos).

Observações / Observations

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Chambers, S. (2023). Web 3.0: The future of decentralized technology and its impact on society: A guide to navigate through the New [decentralized] world of Web 3.0 and beyond. Chambers Publishing. Medeiros, D. (2022). Web 3 guide: The comprehensive Web3 handbook to help beginners & seniors learn Web 3.0 potential with token economy, Defi, Decentralized web, Ethereum smart contract, Metaverse projects, Web 3.0 metaverse, NFTs, blockchain, & crypto manual. Private edition. Rudman, R. and Bruwer, R. (2016). Defining Web 3.0: opportunities and challenges. The Electronic Library, 34(1), 132-154. https://doi.org/10.1108/EL-08-2014-0140 Tapscott, A. (2023). Web3: Charting the internet's next economic and cultural frontier. Harper Business. Tetreault, J. W. (2023). Web 3.0: A roadmap to the future of the internet and its impact on business and society. Private edition. Trott, P. (2021). Innovation management and new product development. 7th edition. Pearson Education

Reuvid, J. (2020). Global innovation: Developing your business for a global market. UBP

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Data da última atualização / Last Update Date

2025-10-01