Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Estudos Internacionais
Departamento / Department
ISCTE
Ano letivo / Execution Year
2026/2027
Pré-requisitos / Pre-Requisites
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Objetivos Gerais / Objectives
Esta unidade curricular visa explorar o género e a sua intersecção com outros eixos de poder e subordinação, como raça, classe, etnia, nacionalidade, sexualidade e deficiência. Com base num quadro interdisciplinar e olhando para diferentes contextos ao nível global, centra-se em questões feministas e de género através de uma lente de interseccionalidade com a intenção de analisar as atuais construções de conhecimento e sistemas sócio-políticos.
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
No final da unidade curricular o/a estudante deverá ser capaz de: OA1. Definir os principais tópicos ao centro dos estudos feministas e de género. OA2. Compreender as principais abordagens e debates teóricos dos estudos feministas e de género. OA3. Analisar e identificar intersecções de género, raça, classe, idade, deficiência e sexualidade. OA4: Pensar criticamente sobre questões de género, raça, classe, etnia, nacionalidade, deficiência e sexualidade. OA5: Analisar e comparar diferentes realidades de violência e discriminações de género. OA6. Analisar os atuais desafios relacionados ao género que existem na sociedade contemporânea numa perspectiva de justiça social.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
CP1. Conceitos principais relacionados ao género, feminismo e sexualidade. CP2. Teorias feministas na Europa e no mundo. CP3. Movimentos feministas e das mulheres na Europa e no mundo. CP4. Género, sociedade e política. CP5. Análises transnacionais, interseccionais e decoloniais sobre problemáticas contemporâneas. CP6. Desafios e debates atuais nos estudos de género.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes
Cada aula foca-se em diferentes abordagens e teorias relacionadas ao debate contemporâneo nos estudos feministas e de género. A apresentação e a discussão de cada conteúdo ajudam a obter um conhecimento mais abrangente dos principais temas abordados na unidade curricular. Em cada aula conteúdos teóricos e estudos de caso serão discutidos. Desta forma os conteúdos programáticos encontram-se associados aos objetivos de aprendizagem da seguinte forma: OA1: CP1, CP2, CO4, CP5. OA2: CP2, CP3, CP4, CP5. OA3: CP2, CP3, CP4, CP5, CP6. OA4: CP4, CP5, CP6. OA5: CP4, CP6. OA6: CP3, CP4, CP5, CP6.
Avaliação / Assessment
1. Avaliação ao longo do semestre: a) assiduidade (80% das aulas) e participação na discussão nas aulas: 10%; b) trabalho de grupo com apresentação oral: 30%; c) teste escrito final: 60%. 2. Exame final
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
As metodologias de ensino e aprendizagem durante a unidade curricular serão as seguintes: assiduidade, participação e discussão nas aulas, leitura de textos da bibliografia da unidade curricular, realização de trabalhos durante as aulas (que poderão ser trabalhos individuais e trabalhos em grupo), suporte audio-visual, trabalho autónomo e realização do exame final. As aulas teórico-práticas serão divididas em duas partes: a) aula pela docente (ou convidados); b) trabalho de seminário que incluirá uma discussão orientada e trabalhos de grupo sobre o tema analisado na primeira parte da aula e nas leituras semanais. As orientações tutoriais ao longo do semestre destinam-se a apoiar os/as estudantes em relação aos trabalhos, individuais e em grupo.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
A implementação destas metodologias permitirá aprender de maneira autónoma os conteúdos programáticos (quer de um ponto de vista conceitual quer através da familiarização con estudos de casos mais concretos). No específico, cada metodologia e cada elemento de avaliação estão alinhados com os objetivos de aprendizagem na seguinte forma: a) exame final: OA1, OA2, OA3, OA4, OA5, OA6; b) discussão, trabalhos individuais e de grupo nas aulas: OA3, OA4, OA5, OA6; c) trabalho autónomo: OA1, OA2, OA3, OA4, OA5.
Observações / Observations
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Bibliografia Principal / Main Bibliography
Butler, Judith (1990). Gender Trouble. London and New York: Routledge. | Collins, Patricia H., & Bilge, Sirma (2020). Intersectionality. Cambridge: Polity Press. | Jayawardena, Kumari (2016). Feminism and Nationalism in the Third World. London: Verso. | Steans, Jill (1998). Gender and International Relations. Cambridge: Polity Press. | Yuval-Davis, Nira (1998). Gender and Nation. London: Sage. | Further readings per each week will be uploaded on Moodle in the beginning of the semester.
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
Data da última atualização / Last Update Date
2025-11-14