Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

História

Departamento / Department

Departamento de História

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

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Objetivos Gerais / Objectives

Esta unidade curricular tem como objetivo introduzir os principais debates teóricos históricos e contemporâneos sobre a guerra, a paz e a diplomacia, e demonstrar a sua relevância com relação a acontecimentos concretos na política global. Pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos empíricos sobre as causas, processos e consequências da guerra, bem como sobre as possibilidades e problemas inerentes à construção da paz; compreendam novas expressões dos desafios de segurança contemporâneos; e avaliem criticamente mudanças nas expressões de guerra, nas práticas da construção da paz, bem como sobre o que constitui uma ameaça, como definir segurança e como terminar uma guerra.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

No final desta unidade curricular, o estudante deverá ser capaz de: OA1 – Identificar e descrever precedentes históricos importantes para os estudos modernos sobre questões de guerra, paz e diplomacia; OA2 – Explorar e comparar o impacto de manifestações contemporâneas de guerra, paz e diplomacia; OA3 – Descrever o papel atual de instituições e mecanismos regulamentares no sistema internacional com especial relevância para o estudo da guerra, paz e diplomacia; OA4 – Utilizar conceitos relevantes para descrever e refletir sobre dinâmicas emergentes em termos de guerra, paz e diplomacia; OA5 – Avaliar e discutir os pontos fortes e fracos das diferentes teorias e abordagens no estudo da guerra, paz e diplomacia.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

CP1: Teorias de paz, guerra e diplomacia CP2: Causas e dinâmicas de conflitos CP3: Intervenções pós-conflito: manutenção da paz, intervenções humanitárias, R2P CP4: Consequências não-intencionais das intervenções e gestão de conflitos CP5: Novas guerras e guerras híbridas CP6: Instituições internacionais, segurança coletiva e paz

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

Cada aula foca-se em diferentes abordagens, teorias e casos relacionados com debates contemporâneos sobre diferentes manifestações de guerra, paz e diplomaciao. A apresentação e a discussão de cada conteúdo ajudam a obter um conhecimento mais abrangente dos principais temas abordados na unidade curricular. Em cada aula conteúdos teóricos e estudos de caso serão discutidos. Desta forma os conteúdos programáticos encontram-se associados aos objetivos de aprendizagem da seguinte forma: OA1: CP1, CP2, CP3, CP4. OA2: CP3, CP4. OA3: CP6. OA4: CP5. OA5: CP1, CP4.

Avaliação / Assessment

1. Avaliação ao longo do semestre: a) assiduidade (80% das aulas) e participação na discussão nas aulas: 10%; b) trabalho de grupo comapresentação oral: 30%; c) teste escrito final: 60%. 2. Exame final

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

As metodologias de ensino e aprendizagem durante a unidade curricular serão as seguintes: assiduidade, participação e discussão nas aulas, leitura de textos da bibliografia da unidade curricular, realização de trabalhos durante as aulas (que poderão ser trabalhos individuais e trabalhos em grupo), e realização do exame final. As aulas teórico-práticas serão divididas em duas partes: a) aula pela docente (ou convidados); b) trabalho de seminário que incluirá uma discussão orientada e trabalhos de grupo sobre o tema analisado na primeira parte da aula e nas leituras semanais. As orientações tutoriais ao longo do semestre destinam-se a apoiar os/as estudantes em relação aos trabalhos, individuais e em grupo.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

A implementação destas metodologias permitirá ao estudante aprender de maneira autónoma os conteúdos programáticos (quer de um ponto de vista conceitual quer através da familiarização con estudos de casos mais concretos). Em particular, cada metodologia e cada elemento de avaliação estão alinhados com os objetivos de aprendizagem na seguinte forma: a) exame final: OA1, OA2, OA3, OA4, OA5; b) discussão, trabalhos individuais e de grupo nas aulas: OA2, OA3, OA4; c) trabalho autónomo: OA1, OA2, OA3, OA4, OA5.

Observações / Observations

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Bibliografia Principal / Main Bibliography

Jack S. Levy and William R. Thompson (2010). Causes of War. Wiley-Blackwell. | Williams, Paul, & Alex Bellamy (2021). Understanding Peacekeeping. 3rd edition. Polity. | Bellamy, Alex (2019). World Peace (and How We Can Achieve It). Oxford University Press. | B.J.C. McKercher (ed.) (2022). The Routledge Handbook of Diplomacy and Statecraft. 2nd edition. Routledge. | Wallensteen, Peter (2019). Understanding Conflict Resolution. 5th edition. SAGE. | Kaldor, Mary (2012). New and Old Wars: Organized Violence in a Global Era. 3rd edition. Polity. | Leituras adicionais semanais serão disponibilizadas via Moodle no início do semestre.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Data da última atualização / Last Update Date

2025-11-14