Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Estudos Internacionais
Departamento / Department
ISCTE
Ano letivo / Execution Year
2026/2027
Pré-requisitos / Pre-Requisites
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Objetivos Gerais / Objectives
Esta unidade curricular tem como objetivo apresentar a relação entre comunicação internacional e interculturalidade e promover a compreensão da sua relevância no âmbito dos estudos internacionais. Pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos empíricos sobre a interligações entre colonização, império e comunicação internacional e interculturalidade; reflitam sobre dinâmicas da comunicação internacional no contexto da ordem internacional; explorem o papel da comunicação na relação entre tecnologia e relações interculturais e na relação entre o poder político e a política externa; e distingam criticamente diferentes subáreas da comunicação internacional.
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
No final desta unidade curricular, os estudantes deverão ser capazes de: OA1 – Compreender o conceito de comunicação internacional e de interculturalidade; OA2 – Conhecer a história da comunicação internacional e da interculturalidade, assim como a área disciplinar onde se insere; OA3 – Explorar e compreender a relação entre Império, colonização e comunicação internacional e interculturalidade; OA4 – Percecionar as dinâmicas da comunicação internacional no contexto da da NWICO - Nova Ordem Mundial da Informação e Comunicação; OA5 – Apreender os impactos da tecnologia na comunicação internacional e analisar as consequências da comunicação direta e permanente; OA6 – Explorar a comunicação internacional como instrumento de poder político, de política externa e de soft power; OA7 – Distinguir as várias subáreas da comunicação internacional e reconhecer os seus objetivos e as diferentes práticas associadas; OA8 – Desenvolver análises de estratégias de comunicação internacional.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
CP1 – Conceito de comunicação internacional e de interculturalidade CP2 – História da comunicação internacional CP3 – Comunicação internacional, interculturalidade e impérios CP4 – Dinâmicas da Comunicação Internacional na NWICO – Nova Ordem Mundial da Informação e Comunicação (New World Information and Communication Order), e atores da comunicação internacional CP5 – Tecnologia e comunicação internacional: o 2.0 e a comunicação imediata e direta CP6 – Poder político, política externa, soft power e comunicação internacional CP7 – Subáreas da comunicação internacional: comunicação intercultural, comunicação para o desenvolvimento, comunicação corporativa, comunicação militar estratégica, comunicação pública / diplomacia pública
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes
Cada aula centra-se em diferentes abordagens e casos relacionados com os debates contemporâneos sobre interculturalidade e comunicação internacional. A apresentação e discussão de cada conteúdo auxilia na obtenção de um conhecimento mais abrangente dos principais temas abordados na disciplina. Em cada aula serão discutidos conteúdos teóricos e estudos de caso. Desta forma, os conteúdos programáticos estão associados aos objetivos de aprendizagem da seguinte forma: OA1 – PC1, PC2; OA2 – PC1, PC2; OA3 – PC1, PC3; OA4 – PC1, PC4; OA5 – PC1, PC5; OA6 – PC1, PC6; OA7 – PC1, PC7; OA8 – PC1, PC2, PC7.
Avaliação / Assessment
1. Avaliação ao longo do semestre: a) assiduidade (80% das aulas) e participação na discussão nas aulas: 20%; b) trabalho individual: 40%; c) teste escrito final: 40%. 2. Exame final
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
As metodologias de ensino e aprendizagem durante a unidade curricular serão as seguintes: assiduidade, participação e discussão nas aulas, leitura de textos da bibliografia da unidade curricular, visionamento de recursos audiovisuais, realização de trabalhos durante as aulas (que poderão ser trabalhos individuais e trabalhos em grupo), e realização do exame final. As aulas teórico-práticas serão divididas em duas partes: a) aula pela docente (ou convidados); b) trabalho de seminário que incluirá uma discussão orientada sobre o tema analisado na primeira parte da aula, e leituras semanais. As orientações tutoriais ao longo do semestre destinam-se a apoiar os estudantes em relação aos trabalhos, individuais e em grupo.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
A implementação destas metodologias permitirá aprender de maneira autónoma os conteúdos programáticos (quer de um ponto de vista conceitual quer através da familiarização com estudos de casos mais concretos). Em particular, cada metodologia e cada elemento de avaliação estão alinhados com os objetivos de aprendizagem na seguinte forma: a) exame final: OA1, OA2, OA3, OA4, OA5, OA6, OA7, OA8; b) discussão nas aulas: OA3, OA4, OA5, OA6, OA7; c) trabalhos individuais: OA7, OA8.
Observações / Observations
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Bibliografia Principal / Main Bibliography
Buchanan, David A. and Bryman, Alan (eds.) (2011) The Sage handbook of organizational research methods. Los Angeles: Sage. | Bryman, Alan (2012) Social research methods, 4th edition. Oxford: Oxford University Press. | Bryman, Alan (1988) Doing research in organizations. New York : Routledge. | Bell, Judith (1997), Como Realizar um Projecto de Investigação, Lisboa, Gradiva.
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
Data da última atualização / Last Update Date
2025-11-14