Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Estudos Internacionais
Departamento / Department
ISCTE
Ano letivo / Execution Year
2026/2027
Pré-requisitos / Pre-Requisites
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Objetivos Gerais / Objectives
Esta unidade curricular tem como objetivo oferecer uma visão global do atual Médio Oriente e Norte de África, incluindo história contemporânea, política, sociedade, economia, religião e cultura. A partir de múltiplos ângulos disciplinares, permite aos estudantes adquirir um conhecimento preliminar dos fenómenos sócio-políticos da região e dos seus desafios mais relevantes no presente.
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
No final da unidade curricular o/a estudante deverá ser capaz de: OA1. Definir os principais tópicos ao centro dos estudos sobre o Médio Oriente e Norte de África. OA2. Analisar os principais contextos políticos, sociais, económicos, culturais e religiosos da região. OA3. Comparar e avaliar as principais abordagens e debates teóricos sobre os estudos do Médio Oriente e do Norte de África. OA4. Desenvolver uma abordagem crítica sobre a realidade contemporânea da região. OA5. Analisar os atuais desafios políticos, económicos, sociais e culturais da região e as suas influências ao nível mundial.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
CP1. Contextualização histórica da região, com destaque para os atores e países mais relevantes. CP2. Nacionalismo e etnicidade no Médio Oriente e no Norte de África. CP3. Introdução ao Islão e aos seus debates contemporâneos. CP4. Questões históricas e sóciopolíticas na Palestina/Israel. CP5. Uma perspectiva global do Médio Oriente e do Norte de África. CP6. Principais desafios atuais dentro e além da região.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes
Cada aula foca-se em diferentes abordagens e teorias relacionadas ao debate contemporâneo nos estudos do Médio Oriente e Norte de África. A apresentação e a discussão de cada conteúdo ajudam a obter um conhecimento mais abrangente dos principais temas abordados na unidade curricular. Em cada aula conteúdos teóricos e estudos de caso serão discutidos. Desta forma os conteúdos programáticos encontram-se associados aos objetivos de aprendizagem da seguinte forma: OA1: CP1, CP2, CP3, CP4, CP5, CP6. OA2: CP1, CP2, CP3, CP 4. OA3: CP1, CP2, CP3, CP4, CP5. OA4: CP3, CP4, CP5, CP6. OA5: CP4, CP5, CP6.
Avaliação / Assessment
1. Avaliação ao longo do semestre: a) assiduidade (80% das aulas) e participação na discussão nas aulas: 10%; b) trabalho de grupo com apresentação oral: 30%; c) teste escrito final: 60%. 2. Exame final
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
As metodologias de ensino e aprendizagem durante a unidade curricular serão as seguintes: assiduidade, participação e discussão nas aulas, leitura de textos da bibliografia da unidade curricular, realização de trabalhos durante as aulas (que poderão ser trabalhos individuais e trabalhos em grupo), apoio audio-visual, trabalho autónomo e realização do exame final. As aulas teórico-práticas serão divididas em duas partes: a) aula pela docente (ou convidados), b) trabalho de seminário que incluirá uma discussão orientada e trabalhos de grupo sobre o tema analisado na primeira parte da aula e nas leituras semanais. As orientações tutoriais ao longo do semestre destinam-se a apoiar os/as estudantes em relação aos trabalhos, individuais e em grupo.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
A implementação destas metodologias permitirá aprender de maneira autónoma os conteúdos programáticos (quer de um ponto de vista conceitual quer através da familiarização con estudos de casos mais concretos). No específico, cada metodologia e cada elemento de avaliação estão alinhados com os objetivos de aprendizagem na seguinte forma: a) exame final: OA1, OA2, OA3, OA4, OA5; b) discussão, trabalhos individuais e de grupo nas aulas: OA2, OA3, OA4, OA5; c) trabalho autónomo: OA1, OA2, OA3, OA4, OA5.
Observações / Observations
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Bibliografia Principal / Main Bibliography
Daniele, Giulia (2014). Women, Reconciliation and the Israeli-Palestinian Conflict: The Road Not Yet Taken. London and New York: Routledge. | Halliday, Fred (2012). The Middle East in International Relations. Cambridge: Cambridge University Press. | Hroub, Khaled (ed.) (2010). Political Islam: Context versus Ideology. London: Saqi Books. | Owen, Roger (2004). State, Power and Politics in the Making of the Modern Middle East. London and New York: Routledge. | Pappé, Ilan (2004). A History of Modern Palestine. Cambridge: Cambridge University Press. | Said, Edward W. (1979). Orientalism. New York: Vintage Books. | Further readings per each week will be uploaded on Moodle in the beginning of the semester.
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
Data da última atualização / Last Update Date
2025-11-14