Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Código :
05101
Acrónimo :
05101
Ciclo :
1.º ciclo
Língua(s) de Ensino :
Inglês (en)
Língua(s) amigável(eis) :
--

Carga Horária / Course Load

Semestre :
2
Créditos ECTS :
6.0
Aula Teórica (T) :
0.0h/sem
Aula Teórico-Prática (TP) :
36.0h/sem
- Presencial (TP) :
36.0h/sem
Aula Prática e Laboratorial (PL) :
0.0h/sem
Trabalho de Campo (TC) :
0.0h/sem
Seminario (S) :
0.0h/sem
Estágio (E) :
0.0h/sem
Orientação Tutorial (OT) :
1.0h/sem
- Presencial (OT) :
1.0h/sem
Outras (O) :
0.0h/sem
Horas de Contacto :
37.0h/sem
Trabalho Autónomo :
113.0
Horas de Trabalho Total :
150.0h/sem

Área científica / Scientific area

Estudos Internacionais

Departamento / Department

ISCTE

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

--

Objetivos Gerais / Objectives

Esta unidade curricular tem como objetivo explorar o papel da política, economia e sociedade na compreensão de dinâmicas contemporâneas da Ásia. Pretende-se que os estudantes compreendam o conceitos como orientalismo, reflitam sobre relações e tensões geopolíticas e geoeconómicas, explorem o funcionamento de organizações regionais, e compreendam a formação das grandes economias assim como as principais características de atores chave na região.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

No final desta unidade curricular, os estudantes deverão ser capazes de: OA1 – Compreender e delimitar a região da Ásia e entender o conceito de orientalismo; OA2 – Entender os efeitos do colonialismo e o impacto da Conferência de Bandung na região; OA3 – Compreender as distinções entre subáreas regionais e as suas características específicas; OA4 – Compreender as dinâmicas geopolíticas e geoeconómicas na Ásia-Pacífico; OA5 – Comparar o funcionamento de organizações regionais; OA6 – Compreender a formação das grandes economias da Ásia; OA7 – Distinguir as características de atores chave da região.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

PC1 – Ásia e Orientalismo PC2 – Colonialismo e a Conferência de Bandung PC3 – As regiões da Ásia e o papel das Nações Unidas na delimitação regional PC4 – Características gerais das várias regiões da Ásia: Ásia Ocidental, Ásia Central, Ásia Ocidental, Ásia do Sul, Sudeste Asiático PC5 – Dinâmicas geopolíticas e geoeconómicas ba Ásia-Pacífico PC6 – Organizações internacionais regionais PC7 – As grandes economias da Ásia PC8 – Países-chave nas sub-regiões

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

Cada aula centra-se em diferentes abordagens, teorias e casos relacionados com os debates contemporâneos sobre a política, economia e sociedades na Ásia. A apresentação e discussão de cada conteúdo auxilia na obtenção de um conhecimento mais abrangente dos principais temas abordados na disciplina. Em cada aula serão discutidos conteúdos teóricos e estudos de caso. Desta forma, os conteúdos programáticos estão associados aos objetivos de aprendizagem da seguinte forma: OA1: PC1; OA2: PC2; OA3: PC3, PC4; OA4: PC4, PC5; OA5: PC6; OA6: PC7; OA7: PC8.

Avaliação / Assessment

1. Avaliação ao longo do semestre: a) assiduidade (80% das aulas) e participação na discussão nas aulas: 20%; b) trabalho individual: 40%; c) teste escrito final: 40%. 2. Exame final

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

As metodologias de ensino e aprendizagem durante a unidade curricular serão as seguintes: assiduidade, participação e discussão nas aulas, leitura de textos da bibliografia da unidade curricular, realização de trabalhos durante as aulas (que poderão ser trabalhos individuais e trabalhos em grupo), e realização do exame final. As aulas teórico-práticas serão divididas em duas partes: a) aula pela docente (ou convidados); b) trabalho de seminário que incluirá uma discussão orientada e trabalhos de grupo sobre o tema analisado na primeira parte da aula, e nas leituras semanais.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

A implementação destas metodologias permitirá aprender de maneira autónoma os conteúdos programáticos (quer de um ponto de vista conceitual quer através da familiarização com estudos de casos mais concretos). Em particular, cada metodologia e cada elemento de avaliação estão alinhados com os objetivos de aprendizagem na seguinte forma: a) discussão dos tópicos do programa nas aulas: OA2, OA3, OA4, OA7; b) relatório individual autónomo: OA5, OA6; c) exame final: OA1, OA2, OA3, OA4, OA5, OA6.

Observações / Observations

--

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Coleman, W.D., & Underhill, G.D. (Eds.). (1998). Regionalism and Global Economic Integration: Europe, Asia and the Americas (1st ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203058350 | Kaur, Inderjit N., and Nirvikar Singh (eds.). The Oxford Handbook of the Economics of the Pacific Rim. Oxford Handbooks (2014; online edn, Oxford Academic, 3 Feb. 2014). https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199751990.001.0001 | Morley, J.W. (1999). Driven by Growth: Political Change in the Asia-Pacific Region (2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315705088 | Ravenhill, J. (2013). “Economics and security in the Asia-Pacific region.” The Pacific Review, 26(1), 1–15. https://doi.org/10.1080/09512748.2013.755363 | Reden, Sitta von (ed.) (2020). Handbook of Ancient Afro-Eurasian Economies. Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston. | Bose, S., & Jalal, A. (2022). Modern South Asia: History, Culture, Political Economy (5th ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003224488

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Data da última atualização / Last Update Date

2025-11-14