Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Contabilidade

Departamento / Department

Departamento de Contabilidade

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

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Objetivos Gerais / Objectives

A unidade curricular visa proporcionar uma compreensão abrangente do controlo interno como ferramenta essencial para a gestão organizacional, enfatizando a sua importância na garantia da eficiência, eficácia e conformidade dos processos. Pretende-se explorar os principais mecanismos de controlo interno e auditoria interna, analisando a sua articulação com o controlo externo e os desafios inerentes à sua implementação. Serão abordados os critérios e metodologias de avaliação do controlo interno, bem como a sua relação com os planos de prevenção de riscos. Adicionalmente, pretende-se dotar os estudantes de conhecimentos sobre as normas e técnicas fundamentais de controlo, promovendo uma reflexão crítica sobre os desafios e especificidades do controlo interno em diferentes contextos, incluindo os PALOP e países em desenvolvimento.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

OA1. Definir os conceitos fundamentais do controlo interno e compreender a sua relação com a gestão organizacional; OA2. Explicar os principais mecanismos e normas que regulam o controlo interno e a auditoria interna; OA3. Diferenciar os sistemas de controlo interno e controlo externo, identificando os seus objetivos e funções; OA4. Analisar criticamente a eficácia dos mecanismos de controlo interno e os seus impactos na organização; OA5. Avaliar metodologias de auditoria e mecanismos de prevenção de riscos, propondo soluções para a sua otimização; OA6. Comparar desafios e especificidades do controlo interno em diferentes contextos, incluindo os PALOP e países em desenvolvimento; OA7. Aplicar normas e técnicas de controlo a cenários práticos, demonstrando competências de avaliação e melhoria dos sistemas de controlo interno.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

1. Conceito, objetivos e importância do controlo interno e a sua relação com a atividade de gestão 2. Mecanismos de controlo interno e de auditoria interna 3. Fatores de distinção entre sistemas de controlo interno e controlo externo. 4. Mecanismos de avaliação do controlo interno 5. Os planos de prevenção de riscos e a sua articulação com a avaliação do controlo interno 6. Principais normas e técnicas de controlo 7. Desígnios, dificuldades e desafios do controlo interno 8. Perspetiva internacional: desafios e especificidades no contexto dos PALOP e países em desenvolvimento

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

OA1 - Pontos programáticos: 1 e 2; OA2 - Pontos programáticos: 2 e 6; OA3 - Pontos programáticos: 3 e 7; OA4 - Pontos programáticos: 4 e 5; OA5 - Pontos programáticos: 5 e 6; OA6 - Pontos programáticos: 7 e 8; OA7 - Pontos programáticos: 6 e 7

Avaliação / Assessment

1. Avaliação ao longo do semestre - Trabalho de grupo (35%) - Teste individual (65%) – nota mínima de 7,5 valoresRequisitos: - Assiduidade mínima de 2/3 das aulas; - Entrega e realização obrigatória dos dois elementos de avaliação. 2. Avaliação por exame - Prova escrita (100%) – realizada na 1.ª época, 2.ª época ou época especial, com nota mínima de 10 valores.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

A unidade curricular será organizada de forma a combinar 10 horas de contacto síncrono à distância, complementadas por 14 horas de atividades assíncronas teórico-práticas. Estas sessões serão apoiadas por um conjunto diversificado de materiais didáticos, incluindo referências bibliográficas, outros textos, relatórios, manuais e programas de trabalho que compilem de forma teórico-prática os temas abordados. O aluno deverá adquirir e desenvolver competências de análise e síntese, de pesquisa, de crítica, no âmbito desta UC e em conformidade com os objectivos definidos. Para a aquisição destas competências serão utilizados, um conjunto de métodos de ensino, como exposições teóricas, análise e discussão de casos, técnicas e instrumentos de resolução de exercícios que permitam o domínio das competências assinaladas. As metodologias de ensino e aprendizagem serão centradas na aplicação de aprendizagem baseada em estudos de caso, que permitirá aos estudantes explorar e resolver problemas reais ou simulados, desenvolvendo competências analíticas, de síntese e de resolução de problemas. Esta abordagem estimulará a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos e promoverá a reflexão crítica sobre os temas abordados. Esta abordagem pedagógica está articulada com o modelo pedagógico do Iscte pois contempla o ensino centrado na aquisição de conhecimento e no desenvolvimento de competências, baseado em tarefas progressivas, discussões em grupo e na colaboração entre pares, sendo o estudante considerado um agente ativo no seu processo de aprendizagem. A plataforma digital de apoio à UC desempenhará um papel central, disponibilizando materiais complementares e feedback contínuo, assegurando o acompanhamento do progresso dos estudantes e promovendo a consolidação dos conhecimentos

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

A metodologia de ensino é adequada e coerente com a consecução dos objetivos de aprendizagem, uma vez que inclui um teste de autoavaliação, a exposição teórica, o estudo individual, a discussão em grupos e apresentação temática, a análise e a resolução de casos práticos e a prova final de avaliação. Todas estas metodologias de ensino concorrem para atingir os objetivos de aprendizagem relacionados com o conhecimento do controlo interno e da sua articulação com o controlo externo.

Observações / Observations

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Bibliografia Principal / Main Bibliography

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Proença, C. P. (2024). Tribunal de Contas Europeu – Instituição Superior de Controlo Financeiro Externo da União Europeia. Edições Almedina. | Ministério das Finanças / Conselho Coordenador do Sistema de Controlo Interno (2000). Livro Branco do Sistema de Controlo Interno da Administração Financeira do Estado. Lisboa. | Tavares, J. (2014). Estudos de Administração e Finanças Públicas. 2.ª ed. Coimbra: Edições Almedina. | INTOSAI (2004). Guidelines for Internal Control Standards for the Public Sector. International Organization of Supreme Audit Institutions.

Data da última atualização / Last Update Date

2025-12-05