Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Código :

05142

Acrónimo :

05142

Ciclo :

2.º ciclo

Língua(s) de Ensino :

Inglês (en), Português (pt)

Língua(s) amigável(eis) :

Carga Horária / Course Load

Semestre :

Créditos ECTS :

6.0

Aula Teórica (T) :

0.0h/sem

Aula Teórico-Prática (TP) :

20.0h/sem

- Presencial (TP) :

20.0h/sem

Aula Prática e Laboratorial (PL) :

0.0h/sem

Trabalho de Campo (TC) :

0.0h/sem

Seminario (S) :

0.0h/sem

Estágio (E) :

0.0h/sem

Orientação Tutorial (OT) :

1.0h/sem

- Presencial (OT) :

1.0h/sem

Outras (O) :

0.0h/sem

Horas de Contacto :

21.0h/sem

Trabalho Autónomo :

129.0

Horas de Trabalho Total :

150.0h/sem

Área científica / Scientific area

Ciência Política

Departamento / Department

Departamento de Ciência Política e Políticas Públicas

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Objetivos Gerais / Objectives

A UC visa capacitar os estudantes para compreender, analisar e aplicar conceitos e práticas de governação digital no setor público, explorando como as tecnologias digitais transformam processos administrativos e melhoram a prestação de serviços públicos, fortalecendo a qualidade da participação democrática. Esta UC capacitará para: -Compreender a evolução da governação digital, do e-government à e-governance. -Avaliar modelos de governação digital (G2C, C2G, G2G, G2B) e os seus impactos. -Explorar a personalização dos serviços públicos digitais, incluindo automação, big data e inteligência artificial. -Discutir desafios éticos, regulatórios e políticos da digitalização, como proteção de dados e governação algorítmica. -Desenvolver soluções inovadoras, aplicando metodologias como design thinking e análise de dados. A UC desenvolve uma visão sistémica e prospetiva sobre a transformação digital e os desafios futuros da Administração Pública.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

Através desta UC, os alunos devem adquirir a capacidade de: (OA1) Compreender e discutir os diferentes domínios associados à e-governance (e-administration, e-services, e-demoracy) através de (ME1) aulas de caracter expositivo e (ME2) seminários de debate com base em leituras previamente indicadas; (OA2) Identificar e avaliar diferentes modelos e inciativas de e-governance, as suas vantagens e limitações, através de (ME1) aulas de carácter expositivo, (EA2) apresentação oral e (EA3) elaboração de um ensaio individual.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

(CP1) Do E-Government à E-Governance Conceitos fundamentais, evolução histórica e tendências emergentes Modelos de governação digital e sua relação com políticas públicas Transformação Digital e desafios prospetivos da Política Pública: impactos e desafios macroestruturais (CP2) E-Administration e Gestão Pública Digitalização de processos administrativos e interoperabilidade Dados e inteligência artificial na gestão pública Segurança cibernética e proteção de dados (CP3) E-Services e designthinking nos Serviços Públicos Prestação digital de serviços públicos e automação Utilização de inteligência artificial e big data na formulação de políticas públicas Plataformas digitais e modelos de prestação de serviços centrados no cidadão (CP4) E-Democracy e participação digital Mecanismos de participação digital (open government, orçamentos participativos, petições online) Transparência e accountability no governo digital Desafios éticos, políticos e regulatórios da democracia digital

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

De forma a assegurar que os alunos adquirem um (OA1) conhecimento consolidado sobre os diferentes domínios da E-governance bem como dos seus debates, desafios e paradoxos, a UC está estruturada da seguinte forma. Num primeiro momento é apresentado o (CP1) enquadramento conceptual e a transição de e-government para a e-governance. Nas seguintes partes são explorados os três elementos centrais da e-governance (e-administration, e-services e e-democracy) (CP2, CP3, CP4). Esta apresentação partirá sempre do âmbito mais geral e teórico-conceptual para o âmbito específico onde são apresentados casos de estudos que refletem modelos e práticas distintas de e-governance, permitindo que os alunos (OA2) reconheçam as oportunidades e desafios que lhes são inerentes.

Avaliação / Assessment

Avaliação ao longo do semestre: (EA1) Participação (10%). (EA2) Apresentação oral em grupo de um caso de estudo / trabalho (30%). (EA3) Ensaio escrito individual sobre um dos tópicos analisados durante o semestre (60%). Avaliação Final: Exame sobre os tópicos analisados durante o semestre (100%)

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

Serão utilizadas a (ME1) aula expositiva, (ME2) seminário de debate com base em leituras previamente indicadas e orientações-tutoriais individuais (OT).

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

Depois de duas sessões de caracter eminentemente expositivo, para introdução e enquadramento, as aulas são divididas em três partes. A primeira será dedicada à (ME1) aula expositiva, seguido da (ME3) apresentação oral por parte dos alunos e, num terceiro momento, decorrerá o (ME2) seminário e debate entre a turma com base em leituras previamente distribuídas. Questões relativas ao (ME4) ensaio individual serão respondidas através de sessões de orientação-tutorial individuais (OT).

Observações / Observations

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Bindu, N., C. P. Sankar, & K. S. Kumar. (2019). From conventional governance to e-democracy: Tracing the evolution of e-governance research trends using network analysis tools. Government Information Quarterly, 36(3), 385–399 / Fisher, E. (2012). E-governance and e-democracy: Questioning technology-centered categories. In D. Levi-Faur (Ed.), The Oxford Handbook of Governance. Oxford University Press / Iuliano, G., Cuadrado-Ballesteros, B., & Bisogno, M. (2025). Citizens’ e-participation in the digital world: Empirical insights from Europe. Public Money & Management, 45(1), 12–21 / Milakovich, M. E. (2012). Digital governance: New technologies for improving public service and participation. Routledge / Osborne, S. P., et al. (2022). Digital transformation, artificial intelligence and effective public services: Challenges and opportunities. Global Public Policy and Governance, 2(4), 377–380 / Ronchi, A. M. (2019). E-citizens: Toward a new model of (inter)active citizenry. Springer

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Baxter, D. J. (2017). E-governance and e-participation via online citizen budgets and electronic lobbying: Promises and challenges. World Affairs, 180(4), 4–24 / Chadwick, A. (2003). Bringing e-democracy back in: Why it matters for future research on e-governance. Social Science Computer Review, 21(4), 443–455 / Dawes, S. S. (2008). The evolution and continuing challenges of e-governance. Public Administration Review, 68, S86–S102 / Dunleavy, P. (2006). Digital Era Governance – IT Corporations, the State and e-Government. Oxford University Press / Filgueiras, F., Flávio, C., & Palotti, P. (2019). Digital transformation and public service delivery in Brazil. Latin American Policy, 10(2), 195–219 / Gassmann, O., Böhm, J., & Palmié, M. (2019). Smart cities: Introducing digital innovation to cities. Emerald Publishing Limited / Hilbert, M. (2009). The maturing concept of e-democracy: From e-voting and online consultations to democratic value out of jumbled online chatter. Journal of Information Technology & Politics, 6(2), 87–110 / Madon, S., & Madon, S. (2009). e-Governance for Development. Palgrave Macmillan UK / Mikhaylovskaya, A. (2024). Enhancing deliberation with digital democratic innovations. Philosophy & Technology, 37(1), 3 / Nam, T. (2011). Whose e-democracy? The democratic divide in American electoral campaigns. Information Polity, 16(2), 131–150 / Novelli, C., & Sandri, G. (2024). Digital democracy in the age of artificial intelligence. arXiv preprint, arXiv:2412.07791 / Paskaleva, K. A. (2009). Enabling the smart city: The progress of city e-governance in Europe. International Journal of Innovation and Regional Development, 1(4), 405–422 / Rahman, M. H., Albaloshi, S. A., & Sarker, A. E. (2023). From e-governance to smart governance: Policy lessons for the UAE. In A. Farazmand (Ed.), Global Encyclopedia of Public Administration, Public Policy, and Governance (pp. 5075–5087). Springer International Publishing / Spirakis, G., Spiraki, C., & Nikolopoulos, K. (2010). The impact of electronic government on democracy: e-democracy through e-participation. Electronic Government, An International Journal, 7(1), 75–88

Data da última atualização / Last Update Date

2025-12-23