Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Ciência Política
Departamento / Department
Departamento de Ciência Política e Políticas Públicas
Ano letivo / Execution Year
2026/2027
Pré-requisitos / Pre-Requisites
Não se aplica.
Objetivos Gerais / Objectives
O objectivo desta UC é habilitar os alunos para o desenvolvimento de investigação empírica no âmbito da Ciência Política das Ciências da Comunicação. A elaboração da dissertação permitirá integrá-los, como participantes activos, na comunidade científica e reforçará a sua capacidade crítica relativamente à investigação teórica e empírica. O aluno que completa com sucesso esta UC será capaz de identificar perguntas de investigação pertinentes, de reunir a literatura adequada sobre o tema em estudo, de desenvolver hipóteses, de desenhar um plano de investigação, bem como de compilar ou recolher informação, analisá-la à luz das hipóteses a testar e da literatura, apresentar conclusões e discutir implicações das mesmas. Nesta UC, o alacance destas competências materializa-se na escrita de uma dissertação estrutural e estilisticamente adequada a reportar investigação científica nestas áreas científicas.
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
Os objetivos específicos de aprendizagem são: 1. Saber formular uma questão de investigação 2. Saber pesquisar literatura académica e convertê-la num texto de revisão de literatura 3. Ser capaz de desenvolver hipóteses a partir do conhecimento da literatura 4. Conseguir desenvolver um plano de pesquisa mirado ao teste dessas hipóteses 5. Demonstrar ser capaz de usar os instrumentos de recolha e análise de dados adequados ao tipo de investigação em curso 6. Saber interpretar e tirar ilações dos padrões empíricos observados 7. Dominar o estilo de escrita científica e a estrutura formal de um texto que reporta investigação
Conteúdos Programáticos / Syllabus
1.Formulação da Questão de Partida Como definir um problema de investigação claro e relevante 2.Revisão da Literatura Como encontrar literatura relevante Identificação de lacunas no conhecimento Estruturação e redação 3.Formulação de Hipóteses Construção de hipóteses e identificação de variáveis 4.Desenho do Plano de Pesquisa Escolha do método mais adequado Seleção da amostra e instrumentos de recolha de dados Definição das etapas do estudo 5.Desafios na Recolha de Informação Empírica Principais dificuldades e limitações no trabalho de campo Estratégias para contornar obstáculos na recolha de dados Questões éticas na investigação 6.Análise e Interpretação de Resultados Métodos de tratamento, análise e visualização de dados Como relacionar os resultados com a literatura existente Reflexão sobre implicações teóricas e práticas 7.Redação da Dissertação Estrutura e organização Como escrever de forma clara e objetiva Normas de citação e referências bibliográficas
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes
Os orientadores e os docentes responsáveis pelos seminários devem contribuir para providenciar aos alunos acesso a investigação relevante para o tópico da dissertação, ajudando-os a identificarem os métodos de recolha e análise de dados mais adequados. Por outro lado, devem também englobar um aconselhamento mais global acerca da organização do processo de investigação, desenho de estudos exequíveis, organização da dissertação, estruturação da escrita, etc. Os tópicos descritos no programa garantem uma condução eficaz e bem sucedida do projecto. As competências adquiridas na condução autónoma da dissertação são consonantes com os objectivos da unidade curricular.
Avaliação / Assessment
A dissertação será avaliada por um júri, em provas públicas, após a confirmação por parte do orientador de que esta está concluída e se encontra em condições de ser apresentada e discutida publicamente. A avaliação basear-se-á no mérito científico do estudo e na sua adequação teórica e metodológica.
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
Serão utilizados dois métodos de ensino:(i) orientação da dissertação feita em contacto directo com o orientador em sessões individuais ou excepcionalmente em grupos pequenos de alunos cujo tópico da tese seja muito semelhante;(ii) presença em seminários em que cada aluno apresenta o estado da sua dissertação, actividades planeadas, dificuldades encontradas, etc.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
O método de ensino assenta numa condução essencialmente autónoma da dissertação, oferecendo aos alunos apoio individualizado, sugestões e orientações. O aluno poderá ainda beneficiar de seminários, onde encontrará sugestões e apoios adicionais por parte de um grupo mais alargado assim como de conferências onde se confrontará teorias e práticas científicas nas áreas da sua escolha.
Observações / Observations
'--
Bibliografia Principal / Main Bibliography
Powner, L. C. (2014). Empirical research and writing: A political science student’s practical guide. CQ Press / Milardo, R. M. (2014). Crafting scholarship in the behavioral and social sciences: Writing, reviewing, and editing. Routledge / Lewis, C. A. (2009). Writing empirical research reports: A basic guide for students of the social and behavioral sciences. The Irish Journal of Psychology, 30(3/4), 231 / Lunenburg, F. C., & Irby, B. J. (2008). Writing a successful thesis or dissertation: Tips and strategies for students in the social and behavioral sciences. Corwin Press / Knopf, J. W. (2006). Doing a literature review. PS: Political Science & Politics, 39(1), 127–132
Baglione, L. A. (2018). Writing a research paper in political science: A practical guide to inquiry, structure, and methods. CQ Press / Fallon, F. (2016). Writing up quantitative research in the social and behavioral sciences. Springer / Galvan, J. L., & Galvan, M. C. (2017). Writing literature reviews: A guide for students of the social and behavioral sciences. Routledge / Galvan, M. C., & Pyrczak, F. (2023). Writing empirical research reports: A basic guide for students of the social and behavioral sciences. Routledge / Gerring, J. (2017). Qualitative methods. Annual Review of Political Science, 20(1), 15–36 / Lim, J. M. H., & Luo, X. (2020). Writing research questions and hypotheses: A genre-based investigation into writers’ linguistic resources in social sciences. ESP Today, 8(2), 206–226 / Stockemer, D., Stockemer, G., & Glaeser, J. (2019). Quantitative methods for the social sciences. Cham, Switzerland: Springer International Publishing
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
Data da última atualização / Last Update Date
2025-12-23