Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

580 - Arquitectura e construção

Departamento / Department

Departamento de Tecnologias Digitais

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Contacto com ferramentas de modelação BIM.

Objetivos Gerais / Objectives

Esta Unidade Curricular (UC) tem como objetivo preparar os estudantes para atuarem de forma eficaz em equipas multidisciplinares, focando-se na gestão e aplicação de ferramentas digitais que contribuam para a fiabilidade, eficiência, eficácia e rastreabilidade de processos relacionados com a análise e otimização ambiental. Pretende-se que os estudantes desenvolvam competências que lhes permitam avaliar e mitigar os impactes ambientais associados à construção, de forma sustentada e informada. Os objetivos gerais desta UC são: Fomentar uma reflexão crítica sobre os impactes da construção no ambiente, apresentar as principais metodologias para a avaliação de impactes e capacitar no uso das ferramentas digitais que suportem a implementação e otimização destas metodologias.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

A metodologia de ensino baseada em projeto adequa-se à integração de conhecimentos e técnicas de uma UC que visa conferir conhecimentos gerais sobre os contextos (fase do ciclo de vida, tipo de empreendimento, exigências externas) e as técnicas e ferramentas a aplicar. Os Objetivos de aprendizagem (OA) específicos são: OA1. Compreender as escalas e dimensões da sustentabilidade no ambiente construído, nomeadamente o Ciclo de Vida dos materiais de construção e dos empreendimentos, os princípios da Economia Circular e o enquadramento de planos, diretrizes e políticas europeus. OA2. Conhecer o estado da arte na Avaliação do Ciclo de Vida (ACV) e dos sistemas de avaliação e certificação ambiental de edifícios e infraestruturas. OA3. Desenvolver análises de sustentabilidade, com ênfase no desempenho energético e carbono embebido e operacional, integradas em processos BIM, sua interpretação e crítica.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

Os conteúdos programáticos desta UC, destinados a estudantes sem formação prévia no tema, oferecem uma base sólida em sustentabilidade na construção e o papel das ferramentas digitais. CP1. Princípios da Construção Sustentável: Exploração do ciclo de vida dos materiais e empreendimentos, e análise de modelos de produção linear e circular. CP2. Políticas e Certificações Ambientais: Políticas europeias, certificações voluntárias e introdução à metodologia Level(s). CP3. Avaliação do Desempenho Ambiental: Cálculo de desempenho energético, hídrico e emissões de GEE ao longo do ciclo de vida, com análise de desafios e limitações. CP4. Tecnologias Digitais: Utilização de processos BIM e outras ferramentas digitais para otimizar cálculos e relatórios ambientais.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

As correspondências seguintes demonstram como os conteúdos contribuem diretamente para os objetivos propostos: OA1 – O CP1 aborda os conceitos de ciclo de vida, impactes e princípios da EC, enquanto o CP2 apresenta os sistemas de certificação e políticas, contextualizando as estratégias de sustentabilidade. OA2 – O conhecimento do estado da arte na Avaliação do Ciclo de Vida é alcançado através das políticas e sistemas de certificação ambiental apresentados no CP2 e da prática das metodologias e técnicas descritas no CP3 e CP4. OA3 – O domínio das ferramentas digitais e técnicas de análise e estimativa dos impactes, sua análise e capacidade de criticar os resultados é consolidada através da sua prática em situações de projeto próximas das reais nos CP3 e CP4, relacionando-as com as estratégias de EC abordadas no CP1.

Avaliação / Assessment

Emprega-se a Avaliação ao Longo do Semestre sem exame final, devido ao caráter prático da UC. Em sintonia com a metodologia de aprendizagem do Iscte-Sintra, que promove a iniciativa e trabalho autónomo do estudante, a avaliação consiste num Projeto Integrador desenvolvido em grupo e Discussão Individual. Projeto Integrador (80%, em grupo) - Grupos de 3/4 estudantes. - Baseado em modelos BIM de edifícios fornecido por parceiros, ou das UCs anteriores da licenciatura. - É desenvolvido em três fases: _Fase 1 - ACV do edifício incluindo: cálculo de carbono inicial e embebido, com base nos modelos; estimativa de consumos energéticos e hídricos. Cada grupo propõe uma metodologia inovadora de verificação de critérios de um esquema de certificação ambiental, entre o Level(s), LiderA, BREAM ou LEED, tirando partido dos modelos BIM. Exemplos: reporte de áreas de impermeabilização, estimativa de consumos a partir da análise automatizada de equipamentos e ocupações. _Fase 2 - Adaptação do projeto e modelos para melhoria do desempenho ambiental. _Fase 3 - Repetição das análises e reporte das melhorias alcançadas. Discussão Individual (20%) - Na Discussão Individual o estudante justifica e defende as opções do projeto de grupo e demonstra o domínio dos conceitos, conhecimentos e técnicas. Aprovação Média ponderada igual ou superior a 9,5 e nota mínima de 8,0 em cada componente. O uso de ferramentas de IA deve ser identificado e justificado.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

"Ferramentas Digitais para Construção Sustentável” decorre em Ensino a Distância (EaD) e adota uma metodologia baseada em projeto, incentivando a aprendizagem ativa e a aplicação prática dos conhecimentos. A estrutura pedagógica combina momentos síncronos e assíncronos. São empregues os seguintes Métodos de Ensino-Aprendizagem: MEA1 - Sessões síncronas: Aulas expositivas e demonstrativas onde são introduzidos os conceitos fundamentais da Avaliação do Ciclo de Vida (ACV), certificação ambiental e análise de desempenho energético e de carbono. Incluem momentos de discussão e esclarecimento de dúvidas, bem como a apresentação de casos práticos com especialistas do setor. MEA2 - Estudo autónomo e exploração de materiais: Os estudantes têm acesso a tutoriais, artigos científicos, documentação técnica e exemplos práticos que suportam a aplicação dos conceitos e técnicas abordadas. O estudo autónomo é complementado pela participação em fóruns de discussão, promovendo a partilha de conhecimento e a resolução colaborativa de desafios. MEA3 - Trabalho de projeto: O Projeto Integrador, desenvolvido em grupos, permite aos estudantes aplicar metodologias de ACV e certificação ambiental a modelos BIM, simulando um contexto real de análise e otimização do desempenho ambiental de edifícios. A estrutura do projeto segue um processo iterativo, com momentos de feedback e revisão. MEA4 - Discussão online síncrona e assíncrona : A plataforma de ensino oferece espaços de interação onde os estudantes podem partilhar dificuldades, trocar experiências e discutir soluções. A participação ativa nestes fóruns é incentivada para reforçar o espírito crítico e a colaboração entre pares. MEA5 - Discussão individual: No final do semestre, os estudantes apresentam e justificam as opções tomadas no Projeto Integrador, demonstrando domínio dos conceitos e metodologias aplicadas

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

As metodologias de ensino e avaliação estão alinhadas com os objetivos de aprendizagem, garantindo uma abordagem integrada e coerente. O OA1 é concretizado através da consolidação e enquadramento de conhecimentos em áreas como carbono embebido, gestão de resíduos e consumos energéticos, articulando conceitos fundamentais de sustentabilidade. Já os OA2 e OA3 são trabalhados principalmente no âmbito do Projeto, exigindo o estudo de metodologias e esquemas de certificação (OA2), bem como trabalho autónomo para dominar técnicas avançadas, software e algoritmos (OA3). Além disso, os estudantes são desafiados a propor novos usos para modelos que superem as limitações dos softwares existentes. Os conhecimentos e técnicas adquiridos em UCs anteriores, como Modelação da Informação I a III e Metodologia BIM, são aplicados em contexto prático. A presença de convidados, incluindo investigadores e doutorandos, aproxima os estudantes do estado da arte e fomenta o interesse pela investigação científica. A Unidade Curricular utiliza os conhecimentos adquiridos em ""Interoperabilidade e OpenBIM"" e ""Gestão da Informação e da Colaboração em BIM"" para abordar as necessidades de informação e a interoperabilidade entre softwares e formatos no contexto da sustentabilidade na construção. Estas UCs fornecem a base teórica e prática para compreender a troca de dados entre diferentes ferramentas digitais, garantindo a consistência e a precisão das informações nos processos de avaliação ambiental. A abordagem desta UC reforça a importância de padrões abertos e formatos interoperáveis, como IFC e outros protocolos OpenBIM, essenciais para assegurar a integração de diferentes softwares ao longo do ciclo de vida dos empreendimentos. Além disso, trabalha os desafios associados à necessidade de gestão e coordenação de informação em projetos multidisciplinares, preparando os estudantes para a resolução de problemas complexos. Esta UC também incentiva os estudantes a explorar metodologias avançadas, motivando-os para as UCs de desenvolvimento de software e scripting, onde poderão criar soluções personalizadas para superar limitações de ferramentas comerciais. Este contexto prático e inovador fomenta a realização de projetos finais que integrem técnicas avançadas de automação, análise de dados e otimização, abrindo caminho para iniciativas de investigação ou soluções aplicáveis ao mercado profissional.

Observações / Observations

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Bibliografia Principal / Main Bibliography

"Cheshire, D. (2016). Building Revolutions: Applying the Circular Economy to the Built Environment. RIBA Publishing. ISBN 9781859466452. USGBC. (2024). LEED v4.1 Building Design and Construction Guide. U.S. Green Building Council. . BRE Global Ltd. (2022). BREEAM International - New Construction, Version 6.0: Technical Manual. BRE. Dodd, N., Donatello, S., & Cordella, M. (2021). Level(s) – Quadro comum da União Europeia para os indicadores principais de sustentabilidade dos edifícios de escritórios e residenciais: Manual de Utilização 1: Introdução ao quadro comum Level(s) (v. 1.1). . Resende, R., & Parece, S. (2024). Desafios do carbono incorporado e da avaliação de ciclo de vida nos edifícios. In N. Costa et al. (Eds.), Guia de formação em arquitetura bioclimática e eficiência energética nos Açores (pp. 43–52). Ponta Delgada: Ordem dos Arquitectos – Secção Regional dos Açores. ISBN: 978-972-8897-69-7."

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

"Future Built. (2024). https://www.futurebuilt.no/english. Heisel, F. (2022). Building Better - Less - Different: Circular Construction and Circular Economy. Birkhäuser. ISBN: 978-3-0356-2109-9. Cheshire, D. (2016). Building Revolutions: Applying the Circular Economy to the Built Environment. RIBA Publishing. ISBN 9781859466452. Pinheiro, M. D. (2006). Ambiente e Construção Sustentável. Amadora: Instituto do Ambiente. ISBN: 972-8577-32-X. Dodd, N., Donatello, S., & Cordella, M. (2021). Level(s) – Quadro comum da União Europeia para os indicadores principais de sustentabilidade dos edifícios de escritórios e residenciais: Manual de Utilização 1: Introdução ao quadro comum Level(s) (v. 1.1). Pinheiro, M. D. (2019). LiderA: Sistema voluntário para a sustentabilidade dos ambientes construídos (v4.00a). Lisboa: Universidade Técnica de Lisboa. DOI: 10.13140/RG.2.2.36114.40647. Röck, M., Sørensen, A., Tozan, B., Steinmann, J., Horup, L. H., Le Den, X., & Birgisdottir, H. (2022). Towards Embodied Carbon Benchmarks for Buildings in Europe: #2 Setting the Baseline: A Bottom-Up Approach. Rambøll. https://doi.org/10.5281/zenodo.5895050. Bartels, N., Höper, J., Theißen, S., Wimmer, R. (2023). Application of the BIM Method in Sustainable Construction. Status Quo of Potential Applications in Practice. Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-031-12759-5."

Data da última atualização / Last Update Date

2025-12-30