Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Antropologia
Departamento / Department
Departamento de Antropologia
Ano letivo / Execution Year
2026/2027
Pré-requisitos / Pre-Requisites
Não se aplica
Objetivos Gerais / Objectives
Os objectivos gerais da UC consistem em desenvolver a capacidade de análise crítica relativamente ao papel da Antropologia na sociedade contemporânea, promover a competência para enfrentar dilemas éticos e assumir responsabilidades profissionais no exercício da Antropologia. Procura-se ainda estimular a aptidão para conceber e implementar propostas de intervenção antropológica em contextos públicos e institucionais, fomentar a sensibilidade intercultural e a ética na interacção com diferentes comunidades e interlocutores/as, incentivando a reflexão crítica sobre o papel social e político do/a antropólogo/a na actualidade.
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
No final da unidade curricular, os/as estudantes deverão ser capazes de: OA1. Compreender os fundamentos da Antropologia Pública, reconhecendo o seu papel no espaço público e nas esferas políticas, sociais e culturais contemporâneas OA2. Identificar os principais princípios éticos da prática antropológica: consentimento informado, confidencialidade, reciprocidade e responsabilidade social OA3. Analisar criticamente dilemas éticos decorrentes de contextos de investigação e intervenção antropológica OA4. Avaliar os impactos da prática antropológica em diferentes contextos sociais, com atenção às relações de poder, à representação e ao compromisso ético com os/as interlocutores/as OA5. Aplicar conhecimentos antropológicos em projetos de intervenção pública, com consciência ética e sensibilidade cultural OA6. Refletir sobre o papel do/a antropólogo/a enquanto agente social, ponderando a tensão entre neutralidade académica e compromisso político.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
CP1 – Antropologia Pública - Definição e evolução do conceito de Antropologia Pública - Relações entre Antropologia, políticas públicas e esfera mediática CP2 – Fundamentos da Ética Antropológica - Consentimento informado, anonimato, confidencialidade, reciprocidade - Leitura crítica de códigos de ética CP3 – Dilemas Éticos e Profissionais - Representação e poder nas relações de campo - Ética em contextos institucionais e profissionais (ONG, empresas, administração pública) - Conflitos de interesse e negociação de papéis CP4 – Antropologia Engajada, Descolonização e Compromisso Ético - A antropologia engajada: fundamentos, práticas e distinções em relação à antropologia pública e à militância - Compromissos ético-políticos no trabalho antropológico: entre o distanciamento analítico e a implicação no campo - Descolonização do saber e da prática antropológica: epistemologias plurais, saberes indígenas e a crítica ao eurocentrismo
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes
A UC está organizada em torno de quatro grandes conteúdos programáticos que se articulam diretamente com os objectivos de aprendizagem. O CP1 fornece a base para o desenvolvimento do OA1, ao abordar a definição, a evolução e o papel contemporâneo da Antropologia Pública nas esferas políticas, sociais e culturais. O CP2 está diretamente relacionado com o OA2, pois aprofunda os princípios fundamentais da ética na prática antropológica, tais como o consentimento informado, a confidencialidade, a reciprocidade e a responsabilidade social. O CP3 contribui essencialmente para o OA3 e o OA4, ao expor os estudantes a situações concretas de conflito ético, nomeadamente nos campos da representação, do poder e das relações institucionais. O CP4 dá suporte ao desenvolvimento do OA4, OA5 e OA6, ao promover uma reflexão crítica sobre o compromisso ético-político do/a antropólogo/a, a relação entre engajamento e distanciamento analítico, bem como a descolonização do saber antropológico.
Avaliação / Assessment
Aulas expositivas com leitura e discussão de textos teóricos e estudos de caso - Seminários participativos com debate e reflexão crítica - Sessões com convidados/as que trabalham em contextos aplicados da antropologia - Trabalho de grupo baseado em simulações de intervenções antropológicas - Reflexão contínua sobre dilemas éticos e papéis profissionais Participação nas aulas e seminários (20%) Trabalho individual (análise de um dilema ético real ou simulado) (30%) Projeto final de grupo (proposta de intervenção pública com reflexão ética) (50%). Avaliação por exame: Prova Escrita - 100%
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
O estudo e aprendizagem dos temas do programa da UC é apoiado na frequência e participação nas aulas, na leitura autónoma da bibliografia da UC combinada com uma discussão ampla dos textos com toda a turma, com a equipa docente, eventuais convidadas/os. As aulas contemplam uma parte expositiva com o debate e a discussão crítica dos principais temas contemplados no programa da UC. As metodologias de ensino da UC e de avaliação dos alunos serão as mesmas para todos os objetivos de aprendizagem. Na UC recorre-se a metodologias expositivas, de descoberta e discussão. A unidade curricular recorre a uma combinação de abordagens pedagógicas para estimular a aprendizagem ativa e crítica. Nas aulas teórico-práticas, faz-se a exposição e discussão de conceitos e teorias fundamentais bem como análise de estudos de caso. A dinamização de trabalhos de grupo, através de pesquisa e apresentação de projetos relacionados com temas da unidade curricular, promove o trabalho colaborativo. Sempre que se considere oportuno e adequado, a unidade curricular contará com a participação de especialistas convidados. Cada estudante terá no total 21 horas de contacto, sendo 20 de aulas teórico-práticas e 1 hora de orientações tutoriais. O trabalho autónomo de estudantes inclui: - 110h horas de trabalho autónomo, que inclui: - 45h de leituras para preparação das aulas. Cada aula inclui vários textos para leitura. -20h de leituras autónomas, fruto da pesquisa de estudantes a partir das aulas - 45h na preparação do trabalho final.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
As metodologias de ensino serão idênticas para cada objetivo de aprendizagem. Esta UC tem como pressuposto o recurso a materiais pedagógicos diversos para além da Bibliografia de Referência e Complementar, nomeadamente documentários e análise de estudos de caso. Os debates e discussão orientada em aula são fundamentais como modelo de trabalho e por isso o acompanhamento das aulas presenciais é indispensável. A UC recorre a metodologias ativas, participativas e expositivas para desenvolver e fomentar a construção de conhecimentos para atingir os objetivos de aprendizagem, trazendo novas temáticas e sobretudo novas formas de pensar a complexidade da Antropologia Pública e da Ética Profissional
Observações / Observations
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Bibliografia Principal / Main Bibliography
"American Anthropological Association. 2020. Principles of Professional Responsibility. https://www.americananthro.org. Biehl, João e Ramah McKay. 2012. “Ethnography as Political Critique”. Anthropological Quarterly 85(4): 1209–1228. Eriksen, Thomas Hylland. 2006. Engaging Anthropology: The Case for a Public Presence. Londres: Routledge Grunvald, Vi e Filipe Reis. 2021. “Antropologia pública, engajada e/ou aplicada : dilemas de atuação social para além da universidade”. Iluminuras 22 (57): 5-18. Low, Setha M. e Sally Engle Merry. 2010. “Engaged Anthropology: Diversity and Dilemmas”. Current Anthropology 51(S2), S203–S226. Nader, Laura. 1972. “Up the Anthropologist: Perspectives Gained from Studying Up” in Hymes, Dell, org. Reinventing Anthropology. Nova Iorque: Pantheon Books: 284-311. Ribeiro, Gustavo Lins. 2021. Antropologia e política pública: entre a academia e o mundo da vida. Petrópolis: Vozes. "
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
"Escobar, Arturo. 2020. Sentipensar com a Terra: A ecologia política da descolonialidade. São Paulo: Elefante Faubion, James D., e George E. Marcus, orgs. 2016. The Ethics of Anthropology and Amerindian Research: Reporting on Amazonian Narratives. Londres: Routledge. Fassin, Didier. 2018. La vie: mode d'emploi critique. Paris: Seuil. Holmes, Douglas R., e George E. Marcus. 2015. “Collaborative Ethnography in the Public Sphere.” Cultural Anthropology 30(2): 204–212. Pink, Sarah, Heather Horst, John Postill, Larissa Hjorth, Tania Lewis, e Jo Tacchi. 2016. Ethnography for a Data-Saturated World. Londres: Bloomsbury. "
Data da última atualização / Last Update Date
2026-03-16