Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Contabilidade

Departamento / Department

Departamento de Contabilidade

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

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Objetivos Gerais / Objectives

Desenvolver competências que permitam conhecer a distinção entre contabilidade criativa e fraude, as principais motivações e técnicas utilizadas e as formas em como mitigar quer a contabilidade criativa, quer a fraude.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

Ao concluir a unidade curricular, é esperado que os estudantes: OA1 - Identifiquem as principais motivações e técnicas utilizadas na contabilidade criativa e fraude. OA2 - Identifiquem as principais formas de mitigação da contabilidade criativa e da fraude.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

1 - O que são a contabilidade criativa e a fraude. 2 - O ambiente onde se desenvolve a contabilidade criativa e a fraude. 3 - As motivações para a contabilidade criativa e a fraude. 4 - As principais técnicas utilizadas na contabilidade criativa e fraude. 5 - O ciclo de mitigação da contabilidade criativa e fraude. 6 - O corporate governance. 7 - O controlo interno. 8 - A auditoria financeira. 9 - A auditoria forense.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

Tendo por base os objetivos específicos inerentes à unidade curricular, os conteúdos programáticos são com eles alinhados da seguinte forma: os pontos 1 a 4 permitem atingir o primeiro objetivo de aprendizagem e os pontos 5 a 9 permitem atingir o segundo objetivo de aprendizagem.

Avaliação / Assessment

O processo de avaliação na unidade curricular é realizado através de duas modalidades distintas: 1. Avaliação ao longo do semestre: compreende a realização de um Estudo de Caso (com a ponderação de 30% na classificação final) e de uma Frequência (com a ponderação de 70% na classificação final). A nota mínima em cada elemento de avaliação é de 7,5 valores; 2. Exame: compreende um Exame Final com ponderação de 100%.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

Na aquisição das competências identificadas nos objetivos gerais e específicos, são definidas as seguintes metodologias de ensino-aprendizagem (MEA): MEA1 - Expositivas, com apresentação do quadro teórico dos conteúdos programáticos; MEA2 - Participativas, através da aplicação de casos práticos, através da participação ativa dos estudantes, ilustrativos dos diversos conteúdos programáticos; MEA3 - Autoestudo, através da realização de trabalho autónomo.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

As metodologias de aprendizagem (MEA) visam o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos que permitam cumprir cada um dos objetivos (AO). Assim, são as seguintes as conexões das dessas metodologias e os tópicos programáticos: MEA1 – Transversal a todos os tópicos programáticos; MEA2 - Transversal a todos os tópicos programáticos; MEA3 - Transversal a todos os tópicos programáticos.

Observações / Observations

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Bibliografia Principal / Main Bibliography

American Board of Forensic Accounting. (2025). Forensic and Investigative Accounting (10th ed.). American Board of Forensic Accounting. ISBN 978-1-7373782-7-3. | Creative Accounting, Fraud and International Accounting Scandals Autor (Editor): Michael Jones Editora: John Wiley & Sons, Inc. Data de Publicação: Outubro de 2010 ISBN-13: 978-0470057650

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Arens, A. A., Elder, R. J., Beasley, M. S., & Hogan, C.E. (2024). Auditing and Assurance Services: An Integrated Approach (18th ed.). Pearson. | Silverstone, H., Pedneault, S., Rudewicz, F., & Sheetz, M. (2024). Forensic Accounting and Fraud Investigation for Non-Experts (5th ed.). Wiley. | Navarro, J., & Karlins, M. (2010). O que todo CORPO fala: Um ex-agente do FBI ensina a decodificar a linguagem corporal. Sextante. | Sistema de Normalização Contabilística (2024). | Normas Internacionais de Relato Financeiro (2024). | International Auditing and Assurance Standards Board (IAASB). (2024). Handbook of International Quality Control, Auditing, Review, Other Assurance, and Related Services Pronouncements. International Federation of Accountants (IFAC). | Association of Certified Fraud Examiners (ACFE). (2025). Fraud Examiners Manual (International Edition). ACFE.

Data da última atualização / Last Update Date

2026-03-24