Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Serviço Social

Departamento / Department

Departamento de Sociologia

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

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Objetivos Gerais / Objectives

Esta unidade curricular tem como objetivo dotar os estudantes de conhecimentos e competências fundamentais para a conceção e desenvolvimento de investigação em Serviço Social, com base em modelos de investigação social relevantes. Pretende-se promover a articulação entre investigação e prática profissional, incentivando uma intervenção informada, crítica e eticamente responsável. A UC visa ainda desenvolver competências operacionais e reflexivas que sustentem a produção de conhecimento aplicado, respeitando os princípios éticos e a proteção de dados, e contribuindo para a inovação nas práticas profissionais em Serviço Social.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

- Reconhecer as diferentes propostas de modelos e abordagens na investigação. - Elaborar matrizes de análise e construção de indicadores promotores de uma intervenção informada em Serviço Social. - Produzir e utilizar evidências no desenvolvimento de competências profissionais. - Capacitar para o uso de ferramentas digitais de apoio ao desenvolvimento da investigação.- Aplicar os princípios e procedimentos éticos na investigação.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

A. Investigação em Serviço Social 1. Modelos de investigação social 2. Ferramentas de apoio ao desenvolvimento da investigação B. Desenvolvimento de Competências Profissionais 1. A investigação na prática do assistente social. O desenvolvimento de competências para uma intervenção informada em Serviço Social. 3. Princípios éticos na investigação e proteção de dados

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

- Os conteúdos programáticos sustentam o desenvolvimento de conhecimentos que garantem atingir os objetivos definidos. - Os Objetivos orientam a definição dos conteúdos, iniciando pelos métodos de investigação social, passando pela capacitação sobreferramentas digitais aplicadas à investigação, que culmina com as implicações para a prática em Serviço Social e as suas implicações éticas na investigação.

Avaliação / Assessment

O estudante deverá demonstrar, com evidências de aplicação, a adequação ética e metodológica ao objeto de estudo. Avaliação ao longo do semestre: A avaliação é individual, e cada doutorando deverá produzir 2 instrumentos, que são: 1. Apresentação em sala (60%) 2. Elaboração escrita do esquema sobre a adequação ética e metodológica ao objeto de estudo (40%) Avaliação por exame Elaboração escrita do esquema fundamentado sobre a adequação ética e metodológica ao objeto de estudo (100%)

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

- Exposição pelo Professor; - Debate e reflexão analítica a partir dos temas de investigação dos doutorandos.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

A metodologia de ensino caracterizada por uma metodologia mista (exposição e debate), promovendo um método reflexivo, expresso nos objetivos da Unidade Curricular aliando o tratamento teórico dos conteúdos programáticos associados a uma dimensão participativa do estudante com vista á compreensão e assimilação dos conteúdos teóricos e a sua pertinência quando aplicados no exercício profissional.

Observações / Observations

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Bibliografia Principal / Main Bibliography

A: Modelos de investigação Social: Edmonds W. A. & Kennedy T. D. (2017). An Applied Guide to Research Designs. Quantitative, Qualitative, and Mixed Methods. SecondEdition. London. SAGE Publications | Given, L. (2008). The SAGE Encyclopedia of QUALITATIVE RESEARCH METHODS. Volumes 1& 2. California. SAGE Publications | Creswell J. W. & Plano Clark V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research. London. SAGE Publications | Bryman, A (2012), Social Research Methods, Oxford University Press, Oxford. --- B: Desenvolvimento de Competências Profissionais: Alston, M., & Bowles, W. (2020). Research for Social Workers (4th ed.). Taylor & Francis. | Dodd, Sarah-Jane and Epstein, Irwin (2012) Practice-Based Research for Social Workers, Routledge | Iltis, A., Mackay, D. (eds). (2024). The Oxford Handbook of Research Ethics. OUP USA | Joubert, L.& Webber, M. (2022) The Routledge Handbook of Social Work Practice Research

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Peláez, A. & Kirwan, G. (2023) The Routledge International Handbook of Digital Social Work | Danchey, D., Ross, A. (2013) Research Ethics for Counsellors, Nurses & Social Workers. Sage Publ. | Dodd, Sarah-Jane and Epstein, Irwin (2012) Practice-Based Research for Social Workers, Routledge | Gray, Mel and Stephen Webb (2013), The New Politics of Social Work, London, palgrave Macmillan | Hammersley, Martyn., & Traianou, Anna. (2012). Ethics in qualitative research : controversies and contexts. SAGE Publications. | Hardwick , L., Worsley, A (2010) Doing Social Work Research Hardcover. Sage Publ. | Howe, David (2014), The compleat social worker, London, Palgrave Macmillan | Mantell, A., Scragg, T. (eds) 2023. Reflective Practice in Social Work (Transforming Social Work Practice Series). Learning Matters | Mclaughlin, Hugh (2011) Understanding Social Work Research, Sage Publ. | Orme, J. e D. Shemmings (2010) Developing Research-Based Social Work practice, Basingstoke: Palgrave Macmillan | Shaw, Ian (2018) Research and the social work picture, uk, Policy Press | Webber, Martin (2015) Applying research evidence in social work practice, London, Palgrave

Data da última atualização / Last Update Date

2026-04-15