Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Sociologia
Departamento / Department
Departamento de Sociologia
Ano letivo / Execution Year
2026/2027
Pré-requisitos / Pre-Requisites
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Objetivos Gerais / Objectives
Os objetivos gerais são: OG1. Refletir e definir os debates considerados relevantes para docentes e estudantes nos Estudos do Trabalho e Relações Laborais; OG2. Promover uma postura ativa e dialogante entre docentes e estudantes no domínio dos Estudos do Trabalho e Relações Laborais; OG3. Promover uma reflexão interdisciplinar no domínio dos Estudos do Trabalho e Relações Laborais; OG4. Promover um diálogo entre trabalho académico e não académico no domínio dos Estudos do Trabalho e Relações Laborais.
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
Os objetivos de aprendizagem são: OA1: Ser capaz de desenvolver uma reflexão crítica sobre as temáticas do Trabalho e das Relações Laborais; OA2: Ser capaz de formular argumentos que atestem perspetivas reflexivas face às temáticas do Trabalho e das Relações Laborais; OA3: Ser capaz de efetuar pesquisa bibliográfca e documental, de selecionar informação relevante e de explicitar - oralmente e por escrito - perspetivas e argumentos no quadro dos Estudos do Trabalho e das Relações Laborais; OA4: Ser capaz de selecionar e planear os contributos da UC para a dissertação/o projeto.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
Os conteúdos programáticos são: CP1: Debates em Estudos do Trabalho e Relações Laborais: reflexão e definição. CP2: Debates em Estudos do Trabalho e Relações Laborais: Pesquisa de bibliografia e de documentação; CP3: Debates em Estudos do Trabalho e Relações Laborais: partilha de pontos de vista, reflexões e perspetivas; CP4: Debates em Estudos do Trabalho e Relações Laborais: construção de uma agenda de investigação e intervenção em Estudos do Trabalho e Relações Laborais, articulada com a dissertação/o projeto.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes
A correspondência entre os conteúdos programáticos e os objetivos de aprendizagem são: CP1: OA1; OA4. CP2: OA3: OA1; CP3: OA2; OA3; CP4: OA4.
Avaliação / Assessment
Atendendo às especificidades da UC, a avaliação consiste em avaliação ao longo do semestre, não havendo avaliação por exame final. As componentes de avaliação são os seguintes: a) Participação em, sala de aula (20%); b) Pesquisa, concretizada na apresentação de um dossier com os materiais pesquisados (20%); c) Comentário crítico oral (em grupo e/ou individual) numa das sessões dinamizadas por um/a docente e/ou especialista (20%); d) Dossier escrito individual da UC com sistematização dos contributos da agenda de investigação e intervenção em Estudos do Trabalhoe Relações Laborais para a dissertação/o projeto (40%).
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
O modelo pedagógico da UC baseia-se nos seguintes princípios: 1. Co-definição entre docente e estudantes dos debates a desenvolver; 2. Promoção de um processo pedagógico de participação ativa dos/das estudantes; 3. Promoção do trabalho autónomo dos/das estudantes na pesquisa de materiais relevantes. As metodologias de ensino-aprendizagem concretizam-se em: 1. Sessões de debate e reflexão conducentes à definição dos temas a desenvolver; 2. Sessões de discussão com especialistas (docentes do mestrado, profissionais, docentes da rede que o mestrado integra); 3. Sessões de acompanhamento tutorial do/a docente com os/as estudantes; 4) Sessões de discussão e estabilização da agenda de investigação e intervenção em Estudos do Trabalho e Relações Laborais, articulada com a dissertação/o projeto.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
A coerência das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da UC concretiza-se: 1. Numa abordagem de coaprendizagem entre docente e estudantes; 2. Numa abordagem de definição e co-construção dos temas a abordar; 3. Na promoção de um trabalho ativo de reflexão coletiva, de pesquisa individual e coletiva, de trabalho autónomo e em equipa, de desenvolvimento de competências de oralidade e de escrita.
Observações / Observations
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Bibliografia Principal / Main Bibliography
Atzeni, M., Azzellini, D., Mezzadri, A., Moore, P. Apitzsch, U. (eds) (2023). Handbook of Research on the Global Political Economy of Work. Edward Elgar Publishing. | Colabor: https://www.colabor.pt/ | European Journal of Industrial Relations. | Journal of Industrial Relations. | Global Labour Journal. | Louçã, F. Mortágua, M. (2021). Manual de Economia Política. Bertrand. | Que força é essa. Revista sobre os Mundos do Trabalho. Em linha: https://www.mundosdotrabalho.pt/ | Transfer: European Review of Labour and Research. | Veloso, L., Rodrigues, M.L., Rego, R., Lousada, M.A., Gonçalves, C., Rodrigues, C. (orgs) (2017). Anarquismo Trabalho e Sociedade - Livro em Homenagem a João Freire, Almedina. | Work, Emplyment and Society (journal). | Zimmerman, Klaus F. (2020). Handbook of Labor, Human Resources and Population Economics. Springer.
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
A bibliografia complementar é contingente com as temáticas que serão abordadas, sendo co-construída por docente e estudantes.
Data da última atualização / Last Update Date
2026-05-08