Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Estudos do Desenvolvimento
Departamento / Department
Departamento de Economia Política
Ano letivo / Execution Year
2026/2027
Pré-requisitos / Pre-Requisites
Nenhum
Objetivos Gerais / Objectives
A UC está estruturada de acordo com dois eixos destinados a compreender porque acontece (ou não) a mudança com as políticas de desenvolvimento. O primeiro eixo oferece um quadro conceptual que estimula o debate reflexivo e analítico sobre a interação entre instituições, interesses e ideias que moldam e definem os processos de desenho, negociação e implementação de políticas de desenvolvimento. Este primeiro eixo desafia a pensar as políticas de desenvolvimento para além das suas visões meramente técnicas, administrativas ou de gestão e a questionar como as relações políticas e de poder entre diferentes interesses pode ou não abrir caminho para a mudança positiva. O segundo eixo oferece aos alunos a oportunidade de aplicar a aprendizagem adquirida no primeiro eixo numa Análise de Economia Política (AEP), um instrumento metodológico que ajuda a compreender porque persistem (ou vão deixando de persistir) problemas de desenvolvimento ao longo do tempo.
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
OA1: Conhecer e discutir a importância da história e contexto para se perceber políticas de desenvolvimento OA2: Conhecer e discutir como as estruturas e instituições podem moldar o comportamento humano OA3: Conhecer e discutir os conceitos de conjuntura crítica e caminho da dependência para explicar mudança OA4: Conhecer e discutir como os interesses impactam o desenho das instituições OA5: Conhecer e discutir como as ideias moldam os interesses OA6: Conhecer e discutir as circunstâncias que abrem espaço para a mudança OA7: Capacidade para realizar uma Análise de Economia Política (PEA)
Conteúdos Programáticos / Syllabus
O programa está dividido em dois módulos. No primeiro módulo, estuda-se o papel das instituições e ideias e como influenciam o comportamento dos interesses ao distribuir poder durante o processo de implementação de políticas de desenvolvimento. Analisa-se também como as instituições resultam elas próprias de jogos de interesses estratégicos e discute-se a interação entre instituições, ideias e interesses. No segundo módulo, a aprendizagem adquirida é aplicada na produção de uma Análise de Economia Política (AEP), um instrumento metodológico que ajuda a compreender porque persistem os problemas de desenvolvimento e o que se pode tentar fazer para que aconteça a mudança. 1º Módulo: a. História e Contexto nas Políticas de Desenvolvimento b. Instituições Formais e Informais c. Caminho da Dependência e Conjuntura Crítica d. Ideias e. Interesses f. Instituições/Ideias/Interesses e Mudança 2º Módulo: a. Análise de Economia Política
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes
Os conteúdos programáticos são coerentes com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular. O primeiro módulo está associado aos OA1, OA2,OA3,OA4,OA5,OA6 ao introduzir uma reflexão e discussão sobre o papel das instituições, ideias e interesses e como influenciam a mudança em processos de desenho, negociação e implementação de políticas de desenvolvimento. O segundo módulo está associado ao OA7 ao ser dado aos estudantes a oportunidade de produzirem uma Análise de Economia Política (AEP) a partir dos ensinamentos adquiridos na módulo anterior.
Avaliação / Assessment
A avaliação decorre ao longo do semestre e compreende os seguintes instrumentos de avaliação: a) AEP - 65% b) Exame Final - 35% Prova escrita no final do semestre
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
Aulas apresentada pelo docente. Apresentação oral e discussão das AEP produzidas coletivamente: os trabalhos de grupo têm como objetivo estimular o trabalho colectivo na procura de respostas/soluções para uma questão/proposta de análise dada pelo (a) docente. O exame final procurará desafiar individualmente cada estudante a analisar de forma crítica temas centrais discutidos na UC. O objetivo final da metodologia de ensino é permitir aos estudantes desenvolverem as suas próprias perspetivas para avaliarem experiências de desenvolvimento, resultados, políticas e impactos bem como oferecer instrumentos teóricos e metodológicos para ajudá-los como podem contribuir para a mudança.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
As metodologias de ensino são coerentes com os objetivos de aprendizagem da UC: - Aulas lideradas pelo docente que introduz e estimula o debate em sala de aula dos principais tópicos do programa ; - Produção, apresentação e discussão das Análises de Economia Política oferecem aos estudantes a oportunidade para desenvolverem a prática colectiva de forma participativa; - Exame final implica o trabalho autonómo, responsável e auto-reflexivo de cada estudante.
Observações / Observations
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Bibliografia Principal / Main Bibliography
Capoccia, Giovanni, Critical Junctures in Orfeo Fioretos et al., Oxford Handbook of Historical Institutionalism (Oxford: UK, 2016) Mahoney, James (2000), Path dependence in historical sociology, Theory and Society 29, pp.507-548 Pierson, Paul, Introduction: Placing Politics in Time in Pierson, Paul, Politics in Time: History, Institutions and Social Analysis (Princeton: Princeton University Press, 2004) Harris, Daniel (2013), Applied Political Economy Analysis: a problem-driven framework, ODI Politics and Governance Methods and Resources Woolcock, Michael, Simon Szreter, Vijayendra Rao (2010), How and Why Does History Matter for Development Policy? World Bank Policy Research Working Paper 5425.
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
Hudson, David and Adrian Leftwich (2014), From Political Economy to Political Analysis, DLP Research Paper 25; Pierson, Paul (2000), Increasing Returns, Path Dependence, and the Study of Politics, The American Political Science Review 94:2, pp. 251-267
Data da última atualização / Last Update Date
2026-05-07