Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Estudos do Desenvolvimento
Departamento / Department
Departamento de Economia Política
Ano letivo / Execution Year
2026/2027
Pré-requisitos / Pre-Requisites
.
Objetivos Gerais / Objectives
O objetivo desta UC é o de permitir aos alunos uma primeira experiência de investigação sobre uma questão concreta ou estudo de caso relacionado com o programa do Mestrado.
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
No final desta UC o aluno deverá demonstrar: OA1. A capacidade de compreensão e de aplicação de conhecimentos a problemas complexos e novos. OA2. A capacidade para formular questões de pesquisa pertinentes e conceber e aplicar metodologias de resposta às respetivas perguntas. OA3. A capacidades de pesquisa e análise crítica da bibliografia pertinente e/ou de outras fontes de suporte ao trabalho académico. OA4. A capacidade de reflexão crítica e de argumentação lógico-científica em torno de questões complexas. OA5. A capacidade de comunicação escrita e oral, transmitindo os seus conhecimentos e conclusões sem ambiguidades, com rigor conceptual e respeitando as exigências da escrita académica, nomeadamente no que respeita às regras de citação.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
Dada a natureza desta UC, o orientador definirá um programa de trabalho personalizado para cada aluno, atendendo ao seu projeto concreto. O programa da UC, em geral, seguirá os seguintes pontos: P1. Escolha e formulação de um tema de investigação; P2. Estudo da bibliografia existente sobre o tema, assim como da realidade/caso concreto em análise; P3. Formulação das perguntas de investigação e elaboração da problemática após uma revisão da literatura; P4. Escolha da metodologia e técnicas de análise empírica; P5. Recolha de dados empíricos; P6. Análise quantitativa/qualitativa dos dados empíricos no sentido de procurar respostas para as perguntas de investigação; P7. Redação do projeto , com síntese e análise crítica dos resultados e das soluções/recomendações propostas; P8. Provas Públicas de defesa do projeto .
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes
O OA1 é transversal a todo o programa. P1, P3, P4 e P6 contribuem para atingir o OA2; P2 e P5 permitem responder ao OA3. P7 contribuirá para o OA4 mas aplica-se também a todos os outros OAs. Finalmente, P8 irá estimular o OA5.
Avaliação / Assessment
Uma vez submetido o projeto , o candidato ao grau de Mestre é sujeito a uma Prova Pública de defesa do Projeto . No final da Prova Pública, o Júri reúne para - em face do Projeto apresentado e do desempenho do candidato durante essa prova pública - atribuir uma classificação à Unidade Curricular "Trabalho de Projeto ".
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
São utilizadas diversas metodologias de ensino associadas ao trabalho autónomo do aluno, designadamente: pesquisa bibliográfica; procura de documentos legais; identificação e análise de problemas; procura de dados em bases estatísticas e na internet; trabalho de campo (entrevistas, questionários, estudos de caso); prática de técnicas estatísticas/econométricas e de técnicas de análise qualitativa, escrita de relatórios, apresentações orais e discussões com o orientador.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
A diversidade de metodologias de ensino adotadas nesta UC visa dotar o estudante das várias competências necessárias para a elaboração de um trabalho académico. A aplicação das diversas metodologias referidas em cima concorrem de uma forma geral para o desenvolvimento de capacidades de aplicação de conhecimentos a problemas complexos e novos (objetivo 1). A identificação e análise de problemas, e a prática de técnicas estatísticas/econométricas e de técnicas de análise qualitativa elaboradas autonomamente pelo aluno em colaboração com o orientador, permitir-lhe-á desenvolver a capacidade de formular uma questão de pesquisa e conceber e aplicar a metodologia de resposta a esta questão (objetivo 2). O tratamento dos dados permitirá aplicar e aprofundar os conhecimentos obtidos, na parte curricular, em métodos estatísticos ou econométricos ou em análise qualitativa. A pesquisa bibliográfica, a procura de documentos legais, a procura de dados em bases estatísticas e na internet, o trabalho de campo (entrevistas, questionários e estudos de caso) elaboradas pelo aluno, sob orientação do professor, permite desenvolvolver competências e conhecimentos de pesquisa e análise crítica de bibliografia e outras fontes de suporte (objetivo 3). A pesquisa bibliográfica e as leituras dos trabalhos selecionados é indispensável para o estudante conhecer o estado da arte, para obter informação e ideias para a sua questão de investigação e metodologia a aplicar. A elaboração de documentos escritos e de apresentações orais, bem como as diversas reuniões com o orientador, permitem desenvolver competências de comunicação escrita e oral (objetivoobjectivo 5), ao mesmo tempo que promovem a construção da capacidade de reflexão crítica e de argumentação lógico-científica (objetivo 4).
Observações / Observations
.
Bibliografia Principal / Main Bibliography
Punch, K. F. (2007), Developing effective research proposals, 2nd edition, Sage Publications; Gustavsson, B. (2007), The Principles of Knowledge Creation ? Research Methods in Social Sciences, Cheltenham, Edward Elgar; Sumner, A. and Tribe, M. (2008), International Development Studies: Theories and Methods in Research and Practice. Sage Publications ltd; Hancké, B. (2009). Intelligent Research Design: A Guide for Beginning Researchers in the Social Sciences. Oxford University Press; Bui, Y. N. (2009), How to write a Master's Thesis, Sage Publications; Alvesson, M., & Sandberg, J. (2013). Constructing Research Questions: Doing Interesting Research. Sage.
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
Data da última atualização / Last Update Date
2026-05-07