Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Código :

03398

Acrónimo :

DCInt

Ciclo :

2.º ciclo

Línguas de Ensino :

Inglês (en), Português (pt)

Língua(s) amigável(eis) :

Português

Carga Horária / Course Load

Semestre :

Créditos ECTS :

6.0

Aula Teórica (T) :

0.0h/sem

Aula Teórico-Prática (TP) :

45.0h/sem

Trabalho de Campo (TC) :

0.0h/sem

Seminario (S) :

0.0h/sem

Estágio (E) :

0.0h/sem

Orientação Tutorial (OT) :

0.0h/sem

Outras (O) :

0.0h/sem

Horas de Contacto :

45.0h/sem

Trabalho Autónomo :

105.0

Horas de Trabalho Total :

150.0h/sem

Área científica / Scientific area

Psicologia

Departamento / Department

Departamento de Psicologia Social e das Organizações

Ano letivo / Execution Year

2018/2019

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Objetivos Gerais / Objectives

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

OA1. Os alunos conhecem os conceitos e modelos teóricos chave no domínio do desenvolvimento de competências interculturais OA2. Os alunos são capazes de aplicar o seu conhecimento para analisar e compreender melhor as diferenças no comportamento social OA3. Os alunos são capazes de desenvolver as suas próprias soluções criativas para situações psicológicas específicas/complexas num contexto multicultural OA4. Os estudantes reconhecem os seus próprios antecedentes culturais e os enviesamentos culturais e psicológicos que podem estar presentes ao interagir com pessoas de outras culturas OA5. Os alunos são capazes de se comportar de forma culturalmente competente em diferentes contextos

Conteúdos Programáticos / Syllabus

O conteúdo desta UC irá focar os tópicos que se seguem: CP1. Modelos de desenvolvimento de competências interculturais CP2. Diferenças interculturais na comunicação verbal e não-verbal CP3. Analisar incidentes críticos em encontros interculturais CP4. Treino de competências interculturais

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

As relações que se seguem demonstram a coerência entre os conteúdos programáticos (CP) e os objetivos de aprendizagem (OA) da UC: OA1: CP1, 4 OA2: CP2, 3 OA3; CP2, 3, 4 OA4: CP2, 3, 4 OA5: CP4

Avaliação / Assessment

Modalidades de avaliação: Avaliação Contínua: 1) Ensaio escrito (75% da nota); análise e explicação de um caso de estudo de um incidente crítico, recorrendo aos conceitos e teorias aprendidos 2) Diário (25% da nota): notas, ao longo do semestre, sobre questões de aculturação e incidentes críticos observados/percebidos. Avaliação Final Exame escrito (100%).

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

A UC está organizada em aulas teóricas e práticas, com ênfase nas últimas, recorrendo a diferentes metodologias de ensino: apresentações orais, exercícios práticos e discussões em grupo em contexto de aula.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

Os alunos integrarão princípios abstratos e conhecimentos teóricos de forma a discutir exemplos concretos referentes a processos de adaptação (e.g., os seus próprios). 1) Apresentações orais para a introdução de quadros teóricos: OA1, 2, 3 2) Exercícios práticos e discussões em contexto de aula: OA2, 3, 4, 5 3) Ensaio e Diário (tarefas): OA2, 3, 4

Observações / Observations

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Bhawuk, D. P. S. (1998). The Role of Culture Theory in Cross-Cultural Training. Journal of Cross-Cultural Psychology, 29(5), 630?655. Landis, E., Bennet, J.M., & Bennet, M.J., (Eds) (2004). Handbook of Intercultural Training. Third Edition. Sage Publications.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Data da última atualização / Last Update Date

2024-02-16