Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Tecnologias da Arquitectura

Departamento / Department

Departamento de Arquitectura e Urbanismo

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Aprovação em todas as unidades curriculares do 1.º ano do ciclo de estudos, correspondentes à componente curricular do Mestrado.

Objetivos Gerais / Objectives

Esta Unidade Curricular tem como objetivo dotar os estudantes das competências científicas, metodológicas e críticas necessárias à realização de investigação científica e ao desenvolvimento de uma dissertação de mestrado original no domínio da Conservação e Reabilitação Sustentável. Pretende-se que os estudantes consolidem e aprofundem os conhecimentos e competências adquiridos na componente curricular do curso, aplicando-os à investigação científica. A UC visa estimular a identificação e formulação de problemas de investigação relevantes, a análise crítica da literatura científica, a definição de metodologias adequadas e a produção de conhecimento original e pertinente para o avanço científico e profissional na área.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

No final desta Unidade Curricular, o estudante deverá ser capaz de: OA1 – Conceber e desenvolver um projeto de investigação original no domínio da Conservação e Reabilitação Sustentável, fundamentando a sua relevância científica e profissional. OA2 – Aplicar métodos e técnicas de investigação adequados, demonstrando capacidade de pesquisa, revisão crítica da literatura, recolha, tratamento e análise de dados, bem como de interpretação crítica dos resultados obtidos. OA3 – Elaborar e apresentar uma dissertação de mestrado com rigor científico, evidenciando autonomia intelectual, capacidade de reflexão crítica e competências de comunicação científica.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

A UC centra-se no desenvolvimento e redação de uma dissertação original no domínio da Conservação e Reabilitação Sustentável. Os conteúdos programáticos serão definidos em função dos temas de investigação propostos pelos mestrandos, estruturando-se em torno das seguintes etapas: • Definição e fundamentação do tema de investigação; • Formulação da questão de investigação e dos objetivos do estudo; • Pesquisa bibliográfica e revisão crítica da literatura; • Definição do enquadramento teórico e metodológico; • Recolha, tratamento e análise de dados; • Desenvolvimento e validação dos resultados da investigação; • Estruturação, redação e apresentação da dissertação; O desenvolvimento do trabalho será acompanhado através de orientação tutorial contínua, complementada por seminários de investigação destinados a promover a partilha de experiências, a discussão crítica dos trabalhos em curso e o desenvolvimento de competências de investigação e comunicação científica.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

Os conteúdos programáticos estão diretamente alinhados com os objetivos de aprendizagem da UC. A definição do tema, a formulação da questão de investigação e dos objetivos do estudo contribuem para a conceção de um projeto de investigação original no domínio da Conservação e Reabilitação Sustentável (OA1). A pesquisa bibliográfica, a revisão crítica da literatura, a definição da metodologia e a análise de dados promovem o desenvolvimento de competências avançadas de investigação e reflexão crítica (OA2). Por sua vez, a estruturação, redação e apresentação da dissertação permitem consolidar competências de autonomia intelectual e comunicação científica (OA3). A orientação tutorial e os seminários de investigação asseguram o acompanhamento contínuo de todas as fases do trabalho.

Avaliação / Assessment

A Unidade Curricular inclui uma componente de seminário com 20 horas de contacto, sendo obrigatória a participação em, pelo menos, 70% das sessões. A avaliação compreende uma apreciação intermédia do desenvolvimento da investigação e uma avaliação final, realizada através da discussão pública da dissertação perante um júri, conducente à obtenção do grau de Mestre.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

A Unidade Curricular assenta num modelo pedagógico centrado no estudante e orientado para a investigação. As metodologias de ensino e aprendizagem incluem orientação tutorial individual, trabalho autónomo de pesquisa e desenvolvimento científico, e participação em seminários de investigação. A orientação tutorial apoia a definição do problema de investigação, a escolha das metodologias, a análise crítica dos resultados e a redação da dissertação. Os seminários promovem a partilha de experiências a discussão dos trabalhos em curso, a reflexão crítica e entre estudantes e docentes.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

As metodologias de ensino e aprendizagem estão diretamente alinhadas com os objetivos da UC. A orientação tutorial individual e o trabalho autónomo de pesquisa proporcionam o desenvolvimento de uma investigação original no domínio da Conservação e Reabilitação Sustentável (OA1). O acompanhamento contínuo do trabalho de investigação promove a aquisição e aplicação de competências científicas e metodológicas (OA2). Os seminários de investigação fomentam a reflexão crítica, a autonomia intelectual e o desenvolvimento de competências de comunicação científica, essenciais à elaboração e apresentação da dissertação (OA3).

Observações / Observations

Atendimento: por marcação prévia: soraya.genin@iscte-iul.pt, gabinete D313.

Bibliografia Principal / Main Bibliography

AZEVEDO, Carlos A.; AZEVEDO, Ana Gonçalves, Metodologia Científica: Contributos Práticos para a Elaboração de Trabalhos Académicos, Lisboa, Universidade Católica, 2008. CEIA, Carlos, Normas para a Apresentação de Trabalhos Científicos, Lisboa, Presença, 2008. COTTRELL, Stella, Critical Thinking Skills: Developing Effective Analysis and Argument, London, Palgrave Macmillan, 2011. CRESWELL, John W.; CRESWELL, J. David (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks: Sage. ECO, Umberto, Como se Faz uma Tese, Lisboa, Difel, 2007. WALLIMAN, Nicholas, Your Research Project: Designing and Planning Your Work, 4th ed., London, Sage Publications, 2017.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Será fornecida bibliografia complementar a cada aluno individualmente, em função do seu tema de Dissertação ou Trabalho de Projeto. (Additional bibliography will be provided to each student on an individual basis, according to the topic of their Dissertation or Project Work.)

Data da última atualização / Last Update Date

2026-08-06