Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Código :

03292

Acrónimo :

Ciclo :

2.º ciclo

Línguas de Ensino :

Inglês (en), Português (pt)

Língua(s) amigável(eis) :

Carga Horária / Course Load

Semestre :

Créditos ECTS :

6.0

Aula Teórica (T) :

0.0h/sem

Aula Teórico-Prática (TP) :

20.0h/sem

Trabalho de Campo (TC) :

0.0h/sem

Seminario (S) :

0.0h/sem

Estágio (E) :

0.0h/sem

Orientação Tutorial (OT) :

1.0h/sem

Outras (O) :

0.0h/sem

Horas de Contacto :

21.0h/sem

Trabalho Autónomo :

129.0

Horas de Trabalho Total :

150.0h/sem

Área científica / Scientific area

Ciências da Comunicação

Departamento / Department

Departamento de Sociologia

Ano letivo / Execution Year

2023/2024

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Objetivos Gerais / Objectives

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

Esta Unidade Curricular pretende preparar profissionais e académicos para trabalhar como ?jornalistas empreendedores? em ambientes de tecnologia digital, como a Internet e os telemóveis, e/ou desenvolver atividades académicas relacionadas com o impacto dessas tecnologias no jornalismo e com a necessidade de inovação no jornalismo. No final da UC o estudante deverá: OA1 | identificar o que é o jornalismo empreendedor OA2 | descrever os problemas do jornalismo atual OA3 | explicar o novo ecossistema dos media OA4 | avaliar o empreendedorismo no jornalismo OA5 | avaliar a inovação de um projeto jornalístico OA6 | desenvolver um projeto jornalístico OA7 |desenvolver a apresentação de um projeto OA8 | identificar os princípios do Design Thinking OA9 | desenvolver canvas para modelos de negócio

Conteúdos Programáticos / Syllabus

1. O novo ecossistema dos media na Era Pós-Industrial 2. A rutura dos modelos de media da Era Industrial 3. O jornalista empreendedor: reinventar o jornalismo 4. A cultura das startup tecnológicas e sua importância para o jornalismo 5. Da ideia inicial à startup: o desenvolvimento de um projeto 6. Elevator pitch: como apresentar um projeto 7. Sete passos para o jornalismo empreendedor segundo Jeremy Caplan 8. Princípios do Design Thinking: inspiração, ideation e implementação 9. Business Model Generation: a elaboração de canvas para modelos de negócio.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

Avaliação / Assessment

Avaliação:1)ao longo do período letivo e 2) avaliação final 1)Assiduidade igual ou superior a 80% e participação ativa (10%); trabalho escrito individual(30%) 2)Trabalho escrito individual:projeto de uma startup de jornalismo e informação.Tempo total de trabalho necessário para a redação é contabilizado em cerca de 20 h. Ficam aprovados os alunos que tenham notas superiores a 9,5 valores nas 2 avaliações (admitidas 2 faltas) Os alunos podem submeter-se a exame final escrito,valor de 100% da nota

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

Na UC existem 2 tipos de aulas: Teórico-práticas: Apresentação de conceitos, perspetivas teóricas de forma expositiva e introdução expositiva alternada com exercícios/experiência simulada em subgrupos. Apresentação e discussão dos exercícios de grupo. Orientação tutorial: Orientação e resolução de problemas individualmente ou em grupo.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

A metodologia adotada não só ajudará o desenvolvimento dos raciocínios de análise crítica desejáveis como também permitirá um enriquecimento da turma com os contributos específicos de cada estudante. A análise de casos e a elaboração de trabalhos de grupo e individuais permitirá a integração entre o domínio teórico e a sua aplicação na prática.

Observações / Observations

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Ries, Eric. The Lean Startup. Crown Business, New York, NY. 2011. Osterwalder, Alexander and Pigneur, Yves. Business Model Generation. John Wiley and Sons Inc., Hoboken, NJ 2010. Christensen, Clayton M.; Skok, David; Allworth, James. Be the Disruptor, in Nieman Reports, Fall 2012, Vol. 66, No. 3, The Nieman Foundation for Journalism at Harvard University. disponível online. Briggs, Mark. Entrepreneurial Journalism: How to Build What?s Next for News. CQ Press, Thousand Oaks, CA, 2012. Anderson, C.W; Bell, Emily; and Sharky, Clay. Post-Industrial Journalism: Adapting to the Present. Columbia Journalism School, Tow Center, 2012. disponível online

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Data da última atualização / Last Update Date

2024-02-16