Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Serviço Social
Departamento / Department
Departamento de Ciência Política e Políticas Públicas
Ano letivo / Execution Year
2020/2021
Pré-requisitos / Pre-Requisites
Não tem
Objetivos Gerais / Objectives
I- Aprofundar as dimensões teórico-conceptuais do serviço social digital/ E-Social Work no contexto da sociedade contemporânea. II- Analisar e interpretar os contributos das ferramentas digitais para uma intervenção social integrada e adequada as novas realidades sociais.
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
I. Elaborar um pensamento crítico sobre o Serviço Social Digital / E-Social Work no contexto das novas dinâmicas da sociedade contemporânea. II. Aplicar metodologias que integrem ferramentas digitais na prática profissional III. Planear intervenções integradas no âmbito do Serviço Social Digital
Conteúdos Programáticos / Syllabus
I. Dimensões conceptuais das ferramentas digitais na intervenção social i.i Problematização do conceito de E-Social Work / Serviço Social Digital i.ii Redes sociais digitais e outras ferramentas digitais baseadas na Internet. i.iii Social Big Data, Thich Data e Smart Data i.iv Tecnologia e Serviço Social: Internet das Coisas (IoT) II. Modelos de intervenção social com enfoque nas ferramentas digitais ii.i Modelo digital clássico: Aconselhamento telefónico, redes sociais eletrônicas, email e mensagens de texto. ii.ii Modelo digital contemporâneo: aconselhamento on-line, aconselhamento em vídeo, ciberterapia (terapia de avatar), intervenções auto-guiadas na Web, Serviço Social de grupos online, intervenção comunitária de base tecnológica III. Debates sobre a intervenção social digital na sociedade contemporânea iii.i Apresentação e discussão de experiências e projetos a nível internacional
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes
Os conteúdos programáticos são elaborados em função dos objetivos da unidade curricular. Os objetivos são orientadores da definição dos conteúdos programáticos com vista à aquisição das competências específicas. Legenda: Objetivo geral= (OG) Objetivo de aprendizagem (OA) Conteúdo programático (CP) Demonstração da coerência: OG(I) OA (I) CP (I,III) OG(II) OA (II,III) CP (II,III)
Avaliação / Assessment
A unidade curricular possui uma modalidade de avaliação: ?Avaliação final?. A avaliação da Unidade Curricular consiste na realização de um trabalho escrito individual sobre um tema relacionado com as ferramentas digitais na intervenção social e que deverá ser discutido com o professor (num máximo de 8 páginas) E ou Avaliação por exame.
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
- Exposição teórica da matéria em momentos relevantes do programa; - Análise e interpretação de documentos pelos alunos.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
A metodologia de ensino caracterizada por uma metodologia mista (exposição e debate), promovendo um método reflexivo, expresso nos objetivos da Unidade Curricular aliando o tratamento teórico dos conteúdos programáticos associados a uma dimensão participativa do estudante com vista á compreensão e assimilação dos conteúdos teóricos e a sua pertinência para o exercício profissional.
Observações / Observations
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Bibliografia Principal / Main Bibliography
Barfoed Matinel, E. (2019) Digital clients: An example of people production Social Work. Social Inclusion. Volume 7. 196-206 Rodríguez, M. D., & Ferreira, J. (2018). The contribution of the intervention in social networks and community social work at the local level to social and human development. European Journal of Social Work. https://doi.org/10.1080/13691457.2018.1423551 Lavié, A. H. & Lima Fernandez, A. I. (2018) New social intervention technologies as a challenge in social work: IFSW Europe perspective, European Journal of Social Work, 21:6 Castillo De Mesa, J. (2017) El Trabajo Social ante el reto de la transformación digital. Navarra: Thomson Reuters. Aranzadi Mateo, A. E., Gómez Poyato M. J. & Marcuello Servós, C. (2018) e-Social work in practice: a case study, European Journal of Social Work, 21:6 López Peláez, A. & Marcuello-Servós, C. (2018) e-Social work and digital society: re-conceptualizing approaches, practices and technologies, European Journal of Social Work, 21:6
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
Wodarski, J. S., & Curtis, S. V. (2015). E-therapy for substance abuse and co-morbidity. In E-Therapy for Substance Abuse and Co-Morbidity. https://doi.org/10.1007/978-3-319-12376-9 Reamer, F. G. (2015). Clinical Social Work in a Digital Environment: Ethical and Risk-Management Challenges. Clinical Social Work Journal, 43(2), 120?132. https://doi.org/10.1007/s10615-014-0495-0 Reamer, F. G. (2019). Social Work Education in a Digital World: Technology Standards for Education and Practice. Journal of Social Work Education, 55(3), 420?432. https://doi.org/10.1080/10437797.2019.1567412 Raya Diez, E. (2018) e-Inclusion and e-Social work: new technologies at the service of social intervention, European Journal of Social Work, 21:6, 916-929 Oinas-Kukkonen, H., & Oinas-Kukkonen, H. (2013). The Palgrave Macmillan Humanizing the Web. Change and Social Innovation. https://doi.org/10.1057/9781137305701 Newman, K., Wang, A. H., Wang, A. Z. Y., & Hanna, D. (2019). The role of internet-based digital tools in reducing social isolation and addressing support needs among informal caregivers: A scoping review. BMC Public Health, 19(1), 1?12. https://doi.org/10.1186/s12889-019-7837-3 Mendhurwar, S., & Mishra, R. (2018). Emerging synergies between Internet of Things and social technologies. Journal of Global Information Technology Management, 21(2), 75?80. https://doi.org/10.1080/1097198X.2018.1462918 Mackrill, T. & Kirkegaard Ørnbøll, J. (2019) The MySocialworker app system ? a pilot interview study, European Journal of Social Work López Peláez, A., Pérez García, R., & Aguilar-Tablada Massó, M. V. (2017). E-social work: building a new field of specialization in social work? European Journal of Social Work, 1457, 1?20. https://doi.org/10.1080/13691457.2017.1399256 Lauri, M. (2019) Mind your own business: technologies for governing social worker subjects, European Journal of Social Work, 22:2, 338-349 Herrmann, P. (2019) Technology and the future of work. The impact on labour markets and welfare states, European Journal of Social Work, 22:4, 728-730 Gillingham, P. (2018) Decision-making about the adoption of information technology in social welfare agencies: some key considerations, European Journal of Social Work, 21:4, 521-529 De la Fuente Robles, Y. M., & Martín Cano, M. del C. (2018). E-social work and at-risk populations: technology and robotics in social intervention with elders. The case of Spain. European Journal of Social Work, 1457, 1?11. https://doi.org/10.1080/13691457.2018.1423550 De la Fuente Robles, Y. & Martín Cano, M. C. (2019) E-social work and at-risk populations: technology and robotics in social intervention with elders. The case of Spain, European Journal of Social Work, 22:4, 623-633 Castillo De Mesa, J. Jacinto, L. G., López Peláez. A. & Palma García. M. O. (2019) Building relationships on social networking sites from a social work approach, Journal of Social Work Practice, 33:2, 201-215 Bezerra, I. A. (2007) Era Digital: Novos desafios para a prática do serviço social nas organizações não-governamentais. Florianopolis ? SC
Data da última atualização / Last Update Date
2024-02-16