Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Código :

02321

Acrónimo :

IDE II

Ciclo :

3.º ciclo

Línguas de Ensino :

Português (pt)

Língua(s) amigável(eis) :

Carga Horária / Course Load

Semestre :

Créditos ECTS :

6.0

Aula Teórica (T) :

0.0h/sem

Aula Teórico-Prática (TP) :

0.0h/sem

Aula Prática e Laboratorial (PL) :

0.0h/sem

Trabalho de Campo (TC) :

0.0h/sem

Seminario (S) :

24.0h/sem

Estágio (E) :

0.0h/sem

Orientação Tutorial (OT) :

4.0h/sem

Outras (O) :

0.0h/sem

Horas de Contacto :

28.0h/sem

Trabalho Autónomo :

140.0

Horas de Trabalho Total :

168.0h/sem

Área científica / Scientific area

História

Departamento / Department

Departamento de História

Ano letivo / Execution Year

2008/2009

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Objetivos Gerais / Objectives

O seminário está focado na análise do papel das instituições no desenvolvimento da economia no longo prazo. O programa de trabalho está organizado em três partes. A primeira corresponde a sessões mais direccionadas para a discussão teórica, que introduzem os principais debates em curso na historiografia internacional. A segunda assenta no contributo de especialistas convidados para tratar temas específicos. A última parte é constituída pela apresentação dos trabalhos dos alunos, cruzando questões tratadas no seminário com temáticas tratadas nos respectivos projectos de dissertação de doutoramento.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

Conteúdos Programáticos / Syllabus

1. Por que é que as instituições interessam? 2. Desenvolvimento económico em discussão 3. Instituições formais e informais 4. Desenvolvimento económico e o Estado~ 5. Desenvolvimento económico, instituições e globalização 6. Sociedade civil: cooperação e economia 7. Corporativismo e neo-corporativismo

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes

Todos os conteúdos programáticos estão orientados para desenvolver nos estudantes um conhecimento informado sobre temas relevantes da produção historiográfica na área deste seminário.

Avaliação / Assessment

A avaliação é contínua e assenta em dois elementos principais: - Participação nas aulas, com questões relacionadas com a bibliografia recomendada para cada sessão (40%); - Um ensaio crítico (cerca de 3000 palavras) baseado em dois títulos (artigos ou capítulos de livro) recentemente publicados, que permitam cruzar as questões tratadas neste seminário com as temáticas abordadas no projecto de doutoramento (60%).

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

Tal como se espera de um programa doutoral, o modelo de aulas, em conjugação com o sistema de avaliação, permitem aos alunos, por um lado, aprofundar conhecimentos (teóricos, metodológicos, históricos), e, por outro, desenvolver algumas competências e capacidades adequadas ao nível de estudos do 3º ciclo.

Observações / Observations

Bibliografia Principal / Main Bibliography

FREIRE, Dulce; LAINS, Pedro (eds), An Agrarian History of Portugal, 1000-2000. Economic development on the European frontier, Leiden/Boston: Brill COSTA, Leonor F.; LAINS, Pedro; MIRANDA, Susana M. (2011). História Económica de Portugal, 1143-2010. Lisboa: Esfera dos Livros BORDO, Michael D., Taylor, Alan M. and Williamson, Jeffrey G. (eds) 2003. Globalization in Historical Perspective. Chicago: The University of Chicago Press ATKINSON, Anthony B. (2016). Desigualdade: que fazer? Lisboa: Bertrand ALSTON, L.; EGGERSTSSON, T.; NORTH, D. (ed) (1998). Empirical Studies in Institutional change, Cambridge: Cambridge University Press ALLEN, Robert C. (2011). Global Economic History. A Very Short Introduction. Oxford: Oxford University Press

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

As restantes referências incluem nomes como: Hall, Hillbom, Landes, Madureira, Mokyr, Olson, Piketty, Pomeranz, Reis, Royo, Schmitter, William e Williamson.

Data da última atualização / Last Update Date

2024-02-16