Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Economia

Departamento / Department

Departamento de Economia

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Microeconomia

Objetivos Gerais / Objectives

Esta unidade curricular centra-se na análise dos ciclos económicos de curto prazo, a um nível intermédio. Pretende dotar os estudantes da ISCTE Business School com conhecimentos sobre as causas das recessões e dos booms económicos, da inflação e do desemprego, das taxas de juro nominais e reais. Explica como os principais agentes de política económica (governo e banco central) utilizam os instrumentos de política fiscal e política monetária para gerir as flutuações económicas de curto prazo e maximizar o bem-estar social. Equilibra teoria e aplicações e procura acompanhar os tempos que correm, transformando o computador num instrumento fundamental em sala de aula, na resolução de exercícios, bem como nos processos de avaliação.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

1. Os alunos deverão ser capazes de identificar as principais variáveis macroeconómicas e os instrumentos de política económica. 2.Os alunos deverão ser capazes decompreender os mecanismos de política económica e avaliar as consequências das medidas de política económica para os agentes económicos. 3. Os alunos deverão ser capazes de analisar e avaliar as consequências para a atividade económica de choques externos.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

1. Introdução à Macroeconomia 2. Medição dos dados macroeconómicos 3. A curva IS e Procura Agregada 4. Política Monetária e Procura Agregada 5. O Balanço do Banco Central e Instrumentos de Política Monetária 6. Moeda, Inflação e Criptomoedas 7. A Curva de Phillips e a Oferta Agregada 8. O Equilíbrio Macroeconómico: Procura e Oferta Agregadas 9. Política Macroeconómica: Choques e o Equilíbrio Macroeconómico 10. Política Macroeconómica e Choques Extremos 11. Política Orçamental e Orçamento do Estado 12. Taxas de Câmbio e Política Económica Internacional

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

Os conteúdos programáticos (CP) interligam-se com os objetivos de aprendizagem (OA), como a seguir se elenca: OA1 ? CP2, CP3, CP4 OA2 ? CP3 a CP12 OA3 ? CP8 a CP12 OA4 ? CP8 a CP12 OA5 ? CP8 a CP12

Avaliação / Assessment

I - Regimes de avaliação: Opção A: 1. Teste intercalar (abrangendo os tópicos até à semana 6): 50% da nota final 2. Teste final (cobrindo todos os tópicos, mas com mais ênfase nos materiais das semanas 6 a 12): 50% da nota final 3. A nota em qualquer um destes testes não pode ser inferior a 8 em 20 pontos 4. Participação nas aulas práticas (resolução de exercícios e respostas a perguntas teóricas): bónus até 2 pontos no máximo. 5. Os estudantes serão aprovados neste regime se obtiverem uma nota superior ou igual a 10 pontos (escala de 0 a 20 pontos). Opção B: 1. Exame final: peso de 100% na nota final. 2. Cobre todos os materiais lecionados ao longo de todo o semestre. 3. Os estudantes serão aprovados neste regime se obtiverem uma nota superior ou igual a 10 pontos (escala de 0 a 20 pontos). II - Informação complementar sobre os processos de avaliação: 1. Com o objetivo de assegurar a integridade, o rigor e a fiabilidade dos processos de avaliação desta unidade curricular, os estudantes poderão ser convocados para uma avaliação complementar, sob a forma de prova escrita ou oral, sempre que tal se revele necessário para confirmar a autoria das provas apresentadas, aferir a aquisição dos conhecimentos e competências avaliados, ou esclarecer elementos relevantes para a correta atribuição da classificação obtida. 2. Alunos com notas muito elevadas (16 ou mais pontos) poderão ser submetidos a uma prova oral, na qual a nota final poderá ser mantida ou alterada conforme a prestação dos estudantes. 3. Os momentos de avaliação são estritamente individuais e serão realizados sem consulta de documentos em papel, eletrónicos ou outros meios. 4. Os momentos de avaliação poderão ser realizados em papel ou em computador, cabendo à equipa docente decidir sobre qual destes instrumentos será utilizado. Uma vez anunciado o instrumento a ser utilizado, todos os estudantes estarão sujeitos à avaliação por meio deste instrumento. 5. Caso os momentos de avaliação sejam realizados em computador, os alunos terão de instalar o software necessário nos seus computadores pessoais para tal efeito. Caso não o pretendam fazer, poderão realizar as provas nos computadores instalados nos laboratórios de informática do ISCTE-IUL.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

O aluno deverá adquirir e/ou desenvolver competências de análise e síntese, de pesquisa, de crítica, de comunicação escrita e oral. Metodologias de ensino-aprendizagem (ME): Expositivas, com apresentação de conceitos e modelos teóricos Participativas, com análise e resolução de exercícios práticos e com discussão de episódios macroeconómicos reais Ativas, com realização de exercícios práticos De autoestudo, relacionadas com o trabalho autónomo do aluno e os momentos de preparação dos testes.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

A grelha abaixo, apresenta as principais interligações entre as metodologias de ensino-aprendizagem e os respetivos objetivos. Metodologias de ensino-aprendizagem (MEA) Objetivo de aprendizagem (OA) 1. Expositivas Todos 2. Participativas Todos 3. Ativas Todos 4. Autoestudo Todos

Observações / Observations

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Frederic S. Mishkin, Macroeconomics: Policy & Practice, Second Edition, 2015, Pearson Editors Jane E. Ihrig and Scott A. Wolla, “The Fed’s New Monetary Policy Tools,” Federal Reserve Bank of St. Louis, Page One Economics, Aug. 3, 2020.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Stephen G. Cecchetti and Kermit L. Schoenholtz, Money, Banking, and Financial Markets, Fifth Edition, 2017, McGraw-Hill.

Data da última atualização / Last Update Date

2026-07-31