Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Ciência Política

Departamento / Department

Departamento de Ciência Política e Políticas Públicas

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

não tem.

Objetivos Gerais / Objectives

Primeiro, pretende-se fornecer os conhecimentos fundamentais sobre o papel das eleições nos regimes democráticos. Segundo, pretende-se fomentar conhecimentos fundamentais sobre como se articulam os diversos sistemas eleitorais com os diferentes tipos de sociedade e quais os seus efeitos não só sobre outros elementos do sistema político mas também sobre os comportamentos dos eleitores. Terceiro, promover o entendimento dos modelos explicativos dos comportamentos dos eleitores, compaginando cada um deles com as grandes tendências dos comportamentos eleitorais nas democracias modernas.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

Entender o papel das eleições nos regimes democráticos Conhecer os diferentes tipos de sistemas eleitorais usados em regimes democráticos. Entender os impactos políticos dos sistemas eleitorais. Compreender os processos de definição e reforma do sistema eleitoral. Identificar os principais fatores na base da abstenção eleitoral. Compreender as dimensões que afetam as escolhas eleitorais em democracias consolidadas. Apresentar e discutir com rigor e profundidade investigação académica.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

1 - Eleições e Democracia 2 - Sistemas eleitorais 2.1 - Principais tipos e elementos dos sistemas eleitorais 2.2 - Consequências políticas dos diferentes tipos de sistemas eleitorais 2.3 - Reformas do sistema eleitoral: pressupostos e tendências actuais 3 - Comportamentos eleitorais 3.1 - Participação Eleitoral e abstenção 3.2 - Sentido de voto: modelos clássicos, desalinhamento e realinhamento eleitoral, debates contemporâneos

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

Tendo em conta os objetivos da UC, o programa estrutura-se em três partes que abordam e desenvolvem essas temáticas. Na primeira parte, discute-se a natureza e o impacto das eleições nos diferentes regimes políticos modernos. Na segunda parte, discute-se a importância, características e interações das regras eleitorais para o funcionamento das democracias. Finalmente, discutem-se os modelos do voto e as grandes tendências nos comportamentos dos eleitores nas décadas mais recentes.

Avaliação / Assessment

Avaliação ao longo do semestre (pressupõe assiduidade mínima de 70%): 1 - Participação nos exercícios e debates (20% da média final). 2 - Exposição oral em grupo (30%). 3 - Dois testes escritos, a meio e no final do semestre (50%; 25% cada) Exame escrito sobre a totalidade da matéria, a realizar pelos alunos que não cumpram requisitos na avaliação ao longo do semestre.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

As aulas, de natureza teórico-prática, consistem sobretudo em aulas de exposição da matéria pelo docente, em exercícios de aplicação do conhecimento adquirido e em discussão e apresentação de trabalhos pelos alunos.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

Nas aulas, há várias atividades a desenvolver, as quais são enquadradas pelo docente, requerendo-se dos alunos sobretudo leitura prévia dos materiais, atenção e questionamento crítico, bem como participação ativa nas discussões dos textos e na realização de exercícios propostos pelo docente. As aulas ministradas pelo docente pretendem sobretudo fornecer os instrumentos para a obtenção e discussão críticas das teorias sobre as eleições, os sistemas e os comportamentos eleitorais. Os exercícios pretendem promover a consolidação de tais aprendizagens. As apresentações orais pelos alunos pretendem sobretudo treiná-los na apresentação e discussão pública de trabalhos e pesquisas.

Observações / Observations

O uso de ferramentas de IA generativa (ex. ChatGPT, Claude) é permitido nas atividades de preparação e pesquisa, de acordo com o Guia para uma Utilização Responsável da Inteligência Artificial em Trabalhos Académicos do Iscte, mas não na produção final dos trabalhos de avaliação. Sempre que utilizada, a ferramenta utilizada deve ser identificada e a prompt deve ser indicada em nota de rodapé ou em apêndice. Os trabalhos que não cumpram esta norma incorrem em infração aos deveres académicos previstos no Código de Conduta Académica e no Código de Conduta Ética do ISCTE. As consequências e sanções aplicáveis são as estabelecidas nesses instrumentos normativos.

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Braga da Cruz, M. (1998). Sistemas eleitorais: o debate científico. Imprensa de Ciências Sociais. Dalton, R. J., & Klingemann, H. D. (Eds.). (2007). Oxford handbook of political behavior. Oxford Handbooks Online. Freire, A. (2001). Modelos do comportamento eleitoral: uma breve introdução crítica. Celta Editora. Fisher, J., Fieldhouse, E., Franklin, M. N., Gibson, R. K., Cantijoch, M., & Wlezien, C. (Eds.). (2018). The Routledge handbook of elections, voting behavior and public opinion. Routledge. Herron, E. S., Pekkanen, R. J., & Shugart, M. S. (Eds.). (2018). The Oxford handbook of electoral systems. Oxford University Press. Lobo, M. C., & Espírito-Santo, A. (2024). O eleitorado português no século XXI. Tinta da China. Santana Pereira, J, & Cancela, J. (2025). Abstenção Eleitoral em Portugal: Mecanismos, Impactos e Soluções. Fundação Francisco Manuel dos Santos.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Bakker, B. N., Rooduijn, M., & Schumacher, G. (2016). The psychological roots of populist voting: Evidence from the United States, the Netherlands and Germany. European Journal of Political Research, 55(2), 302-320. Carvalho, R., & Freire, A. (2022). Barriers (and catalysts) of institutional change: The (almost) non-reform of the Portuguese electoral system (1983–2021). Zeitschrift für Vergleichende Politikwissenschaft, 16(3), 381-404. Dassonneville, R., Nugent, M. K., Hooghe, M., & Lau, R. (2020). Do women vote less correctly? The effect of gender on ideological proximity voting and correct voting. The Journal of Politics, 82(3), 1156-1160. Fernandes, J. M., Magalhães, P. C., & Pinto, A. C. (Eds.). (2022). The Oxford handbook of Portuguese politics. Oxford University Press. Fernandes, T. (Ed.). (2017). Variedades de democracia na Europa do sul, 1968-2016: uma comparação entre Espanha, França, Grécia, Itália e Portugal. Imprensa de Ciências Sociais. Freire, A. (2009). Reformas eleitorais: Objectivos, soluções, efeitos prováveis e trade-off necessários. Revista de Assuntos Eleitorais, (12), 25-60. Freire, A. (2009). Eleições e Sistemas Eleitorais no Século XX Português. Uma perspectiva Histórica e Comparativa. X Curso Livre de História Contemporânea. Edições Colibri, Fundação Mário Soares e Instituto de História Contemporânea da Universidade de Lisboa. Freire, A. (2015). Sistemas eleitorais e reformas políticas: Portugal em perspetiva comparada. E-pública–Revista Eletrónica de Direito Público, 4, 1-27. Freire, A., & Magalhães, P. (2002). A abstenção eleitoral em Portugal. Imprensa de Ciências Sociais. Freire, A., Meirinho, M., & Moreira, D. (2008). Para uma melhoria da representacão política: a reforma do sistema eleitoral. Sextante. Garzia, D., & da Silva, F. F. (2021). Negative personalization and voting behavior in 14 parliamentary democracies, 1961–2018. Electoral Studies, 71, 102300. Grofman, B. (2016). Perspectives on the comparative study of electoral systems. Annual Review of Political Science, 19(1), 523-540. Horowitz, D. L. (2003). Electoral systems: A primer for decision makers. Journal of democracy, 14(4), 115-127. Raimundo, F., & Cancela, J. (2021). As Eleições de 1975: eleições fundadoras da democracia Portuguesa. Assembleia da República. Renwick, A., & Pilet, J. B. (2016). Faces on the ballot: The personalization of electoral systems in Europe. Oxford University Press. Rooduijn, M. (2018). What unites the voter bases of populist parties? Comparing the electorates of 15 populist parties. European Political Science Review, 10(3), 351-368. Santana Pereira, J., & Lobo, M. C. (2020). What explains preferential voting? A field experiment in Portugal. Análise Social, 55(234 (1), 4-26. Scheiner, E. (2008). Does electoral system reform work? Electoral system lessons from reforms of the 1990s. Annual Review of Political Science, 11(1), 161-181. Smets, K., & Van Ham, C. (2013). The embarrassment of riches? A meta-analysis of individual-level research on voter turnout. Electoral Studies, 32(2), 344-359.

Data da última atualização / Last Update Date

2026-07-01