Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

História

Departamento / Department

Departamento de História

Ano letivo / Execution Year

2021/2022

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Não se aplica

Objetivos Gerais / Objectives

O objectivo desta UC é o de facultar aos alunos um conjunto de métodos e práticas que os tornem aptos a compreender como se processa uma pesquisa histórica com base em fontes primárias através da sua própria experiência de investigação e da análise critica de uma obra historiográfica. Simultaneamente a UC pretende ser um laboratório de experimentação para usos criativos e práticos da investigação histórica

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

A aprendizagem nesta UC tem como objectivo introduzir os alunos às seguintes tarefas: 1) Definição de uma temática histórica pertinente 2) Pesquisa bibliográfica direccionada para um enquadramento teórico e temático do objecto de estudo. 3) Elaboração de um plano de trabalho 4) Pesquisa de fontes adequadas ao tema 5) Escolha de metodologias e técnicas de análise adequadas ao objecto proposto 6) Debate critico sob procedimentos adoptados. 7) Uso dos métodos históricos em trabalhos práticos inovadores na produção de conteúdos e na divulgação para grandes audiências

Conteúdos Programáticos / Syllabus

1. As fontes históricas. 1.1. Documento, monumento e arquivo. 1.2. A construção de um corpus documental. 1.3. A crítica do documento histórico 1.4. Fontes escritas, orais e visuais. 1.5. Análise quantitativa e qualitativa 2. Tempo histórico, memória e ação. 2.1. História vivida e narrativa histórica. Autobiografia, biografia e a história do tempo presente 2.2. a história independente da lógica da ação. 2.3. História e interpretação: o futuro e a história. 3. A pesquisa histórica num mundo global 3.1 História comparada 3.2 História local e nacional num mundo global 3.3 O ?universo? da pesquisa internacional 3.4 A História: ?utilidade de um saber inútil? 4. Os usos da história. 4.1 História, cinema e TV: como escrever um guião? 4.2. História e divulgação: como escrever um artigo para jornal ou revista? 4.3. A história e a internet: blogues, websites e perfis de empresas.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes

Os conteúdos programáticos são compatíveis com os objectivos da UC na medida em que neles se integra a aprendizagem dos vários momentos e procedimentos da pesquisa histórica desde a apresentação dos debates sobre arquivos e documentos, fontes escritas , orais e visuais, documentos e dados, operações criticas,métodos qualitativos e quantitativos de análise, , interpretação de fontes, critica histórica, papel da imaginação na análise histórica, importância da escrita na História nas suas várias modalidades. Para o enquadramento destes procedimentos teoricos e metodológicos percorrem-se também as principais correntes historiográfiacas modernas.

Avaliação / Assessment

Duas modalidades: 1. Avaliação periódica: a) Preparação e participação individual nas aulas (10%); b) realização de 2 trabalhos individuais (50%); c) Realização de um trabalho de grupo (40%) 2. Exame final O exame final, com prova escrita e, eventualmente oral, contempla toda a matéria do programa, com base na bibliografia indicada pelo docente

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

O processo de ensino-aprendizagem baseia-se na análise e discussão de textos terórico-metodológicos em aula e no acompanhamento e registo do percurso dos alunos no seu tema de investigação.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

Dado que nesta UC a aprendizagem tem como objectivo a definição e desenvolvimento de um trabalho histórico pelos alunos ,as metodologias utilizadas baseadas, na construção e definição de um tema,no seu enquadramento teórico e metodológico , na pesquisa de bibliografia e fontes, nas operações criticas próprias do trabalho historiográfico sob orientação do professor, estas metodogias são coerentes com os objectivos propostos.

Observações / Observations

Devido à atual situação provocada pela COVID-19, o processo de avaliação poderá sofrer algumas adaptações, que serão comunicadas oportunamente, caso tal venha a ser necessário.

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Griffin , Larry J. and Marcel van der Linden (1999), New Methods for Social History, Internationaal Instituut voor Sociale Geschiedenis, Cambridge . Haupt, Heinz-Gerhard, ?Comparative History. A contested method?, Historisk Tidskrift, 127/4, 2007, 697-716. Hargreaves, Ian (2005), Journalism: A Very Short Introduction, Oxford, Oxford University Pres. Flexner, Abraham, ?The Usefluness of Useless Knowledge?, Harper?s Magazine, 179, June/November 1939, pp. 544-552. Ecco, Umberto (2015 [1977]), Como se faz uma tese, Lisboa, Editoral Presença. Evans, Richard J. (2000), Em Defesa da História, Lisboa, Temas e Debates. Chartier, Roger, A História Cultural: Entre práticas e representações, Lisboa, Ed. Difel Cannadine, David (coord.) Que é a História Hoje, Lisboa Gradiva, 2006 [2002]

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

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Data da última atualização / Last Update Date

2024-02-16