Métodos de Ensino e Avaliações

As fichas de leitura sobre textos seleccionados pela equipa docente traduzirão a capacidade de os alunos saberem distinguir o que é a problemática do texto, os seus principais conceitos, as suas principais proposições. Já o exercício escrito final, pretende que os estudantes sejam capazes de articular todos os pontos do programa, de uma forma abrangente e desenvolvida. | O processo de avaliação é uma combinatória entre duas modalidades de avaliação: periódica e contínua. Os alunos que não optem pela modalidade de avaliação contínua ou que nela não tenham aproveitamento, podem recorrer ao exame final nas épocas previstas para tal efeito. Este sistema concretiza-se através das seguintes formas de avaliação: -Duas fichas analíticas sobre textos a fornecer pela equipa docente (40%) -Um exercício escrito final (50%) -Assiduidade e participação(10%)