Métodos de Ensino e Avaliações

A ficha de leitura sobre um texto seleccionado pela equipa docente traduzirá a capacidade de os alunos saberem distinguir o que é a ?problemática do texto?, os seus ?principais conceitos?, as suas ?principais proposições?, bem como saber identificar no texto uma específica proposta de discussão da relação indivíduo e sociedade. Já o exercício escrito individual de reflexão pretende que os estudantes sejam capazes de articular todos os pontos do programa, de uma forma abrangente e desenvolvida. | O processo de avaliação é uma combinatória entre duas modalidades de avaliação: periódica e contínua. Os alunos que não optem pela modalidade de avaliação contínua ou que nele não tenham aproveitamento, podem recorrer ao exame final nas épocas previstas para tal efeito. Este sistema concretiza-se através das seguintes formas de avaliação: -Uma ficha analítica sobre um texto a fornecer pela equipa docente (40%) -Um exercício escrito(50%) -Assiduidade e participação(10%)