Métodos de Ensino e Avaliações

As fichas de leitura sobre textos seleccionados pela equipa docente traduzirão a capacidade de os alunos saberem distinguir o que é a problemática do texto, os seus principais conceitos, as suas principais proposições. Já o exercício escrito final, pretende que os estudantes sejam capazes de articular todos os pontos do programa, de uma forma abrangente e desenvolvida. | Avaliação contínua (frequência de pelo menos 2/3 das aulas): a) Duas fichas analíticas sobre textos a fornecer previamente pelo docente (40%); b) Um exercício final escrito realizado no último tempo lectivo (50%); c) Assiduidade e participação (10%). Alternativamente, ou em caso de insucesso na avaliação contínua, um exame final que incide sobre todas as matérias do programa.