Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Sociologia

Departamento / Department

Departamento de Sociologia

Ano letivo / Execution Year

2024/2025

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Nenhum.

Objetivos Gerais / Objectives

A UC de Instituições e Mudança Social tem os objetivos gerais de introduzir a análise sociológica das instituições da modernidade e dar conta das características da era da globalização e de mudanças sociais associadas. Trata-se de uma introdução às principais instituições com as quais a sociologia se preocupa, começando com a reprodução social, nomeadamente a família, a escola, a economia, seguindo com a ordem social e o estado. Destaca-se na análise das instituições as pertenças de classe e as respetivas diferenciações sociais de género, raça e etnia. Aborda também a religião. Pretende-se finalmente examinar como a globalização e a emergência de uma "sociedade em rede" induzem processos de mudança social influenciando as instituições estudadas.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

Os objectivos de aprendizagem da UC de Instituições e Mudança Social prendem-se com os conteúdos sociológicos substantivos de cada uma das duas partes centrais do programa: Instituições (1ª parte) e Modernidade, Mudança Social e Globalização (2ª parte). Em relação à primeira, trata-se de: OA1: uma introdução às principais instituições com as quais a sociologia se preocupa, No respeitante à segunda parte do programa, trata-se de OA2: definir os processos da globalização na modernidade, em aspectos tão relevantes como risco, desigualdades sociais, população, tecnologia, ambiente e economia.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

Introdução 1. Modernidade, instituições e mudança social 2. As diferenciações sociais que atravessam as instituições: Classe, género e origem étnico-racial Parte I- Instituições 1. Família e género 2. Educação e escola 3. Economia, mercado de trabalho e dinâmicas do emprego 4. Estado, poder e política 5. Religião Parte II - Mudança social no mundo contemporâneo 1. Globalização, comunicação, sociedade em rede 2. A sociedade de vigilância 3. Mudança social e movimentos sociais no mundo contemporâneo

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes

O objectivo geral da UC desdobra-se programaticamente em duas diferentes partes: a primeira tratando das Instituições e Vida Quotidiana, e a segunda da Modernidade, Mudança Social e Globalização. A Introdução incide sobre a definição conceptual do processo de institucionalização. A primeira parte incide substantivamente sobre as diferentes áreas institucionais a analisar. OA1 = I.1, I.2, I.3, I.4, I.5 do programa. Na segunda parte do programa, além da definição mais geral dos processos da globalização, os diferentes pontos permitem tratar de objectivos mais substantivos (risco, desigualdades sociais, economia e tecnologia, crise ambiental). OA2 = II.1, II.2, II.3 do programa.

Avaliação / Assessment

A avaliação ao longo do semestre compreende quatro componentes: 1. Uma ficha de leitura analítica, realizada individualmente em sala de aula sobre textos indicados na bibliografia do programa, versando sobre a parte I do programa (25%); 2. Uma apresentação oral, preparada em grupo, sobre um (ou mais) dos tópicos do programa, cuja versão em Powerpoint é revista e entregue a seguir a sua discussão (25%); 3. Um teste escrito individual consistindo de uma parte compreensiva sobre o programa da UC (40%); 4. Assiduidade e participação nas aulas (10%). A manutenção no regime de avaliação ao longo do semestre requer nota mínima de oito valores nos elementos referidos em 1, 2 e 3.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

As metodologias de ensino baseiam-se em aulas expositivas com ampla participação dos alunos, sobretudo através da promoção do debate. Os alunos são direcionados para a leitura de referências bibliográficas que apoiem a sua aprendizagem. De entre os vários textos escolhidos terão de realizar fichas de leitura. O trabalho em grupo permite um aprofundamento coletivo e autónomo de temas estudados. Os alunos serão examinados sobre as matérias lecionadas através de um teste escrito individual.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

As metodologias de ensino, aprendizagem e avaliação permitem transmitir os objetivos da UC através da exposição pelos docentes das principais linhas definidoras em relação quer aos processos de institucionalização e às principais instituições das sociedades modernas (com ênfase na situação portuguesa), quer em relação à caracterização da modernidade e das lógicas da globalização. A participação dos alunos (para tirar dúvidas, bem como fomentar o debate a partir das leituras recomendadas) é fortemente incentivada. A realização das fichas de leitura permite um trabalho analítico mais detalhado sobre textos selecionados. O trabalho em grupo permite aos alunos formular novas perguntas através de trabalho autónomo em grupo. O exercício escrito permite a aferição da aprendizagem quer em aula, quer em leituras.

Observações / Observations

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Giddens, Anthony (2013), Sociologia, Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Almeida, João Ferreira da (org) (1994) Introdução à Sociologia. Lisboa: Universidade Aberta. Berger, Peter L. e Luckmann, Thomas (2004) A construção social da realidade. Lisboa: Dinalivro. Cardoso, Gustavo et al. (2015) A Sociedade em Rede em Portugal. Uma Década de Transição, Lisboa, Almedina. Carmo, Renato et al. (2018) Desigualdades Sociais: Portugal e a Europa, Mundos Sociais. Costa, António Firmino da (2012) Desigualdades Sociais Contemporâneas. Lisboa: Mundos Sociais. Santos, Boaventura de Sousa (2001) Globalização: fatalidade ou utopia? Porto, Edições Afrontamento. Torres, Anália (coord.) (2018) Igualdade de Género ao Longo da Vida. Portugal no contexto europeu. Lisboa, FFMS. Viegas, José Manuel Leite e Costa, António Firmino da (orgs) (1998) Portugal que Modernidade? Oeiras: Celta Editora. Wieviorka, Michel (2010) Nove Lições de Sociologia: como abordar um mundo em mudança. Lisboa: Teorema.

Data da última atualização / Last Update Date

2024-07-30