Sumários
Exercícil sobre Enquadramentos Discursivos
7 Outubro 2026, 18:00 • Cláudia Álvares
Exercício: Análise Comparativa de Enquadramentos Noticiosos
Tema: Protestos estudantis em França (6 de outubro de 2026)
Objetivo: Identificar como diferentes jornais enquadram os mesmos protestos estudantis, analisando seleção, saliência, causalidade, avaliação moral, fontes e imagens.
Exercício sobre Enquadramentos Discursivos
7 Outubro 2026, 14:00 • Cláudia Álvares
Exercício: Análise Comparativa de Enquadramentos Noticiosos
Tema: Protestos estudantis em França (6 de outubro
de 2026)
Objetivo: Identificar como diferentes jornais
enquadram os mesmos protestos estudantis, analisando seleção, saliência,
causalidade, avaliação moral, fontes e imagens.
Enquadramentos e Análise do Discurso
30 Setembro 2026, 18:00 • Cláudia Álvares
Definição de framing, relação com ideologia e construção de significados preferenciais; enquadramentos de continuidade e de valência; aplicação à análise de conteúdos mediáticos.
Referências:
Alvares, C. (2017) ‘Mediatising the Radical: The Implied Audience in Islamic State Propaganda Videos’. In: Digitale Medien und politischweltanschaulicher Extremismus im Jugendalter: Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis, ed. Sally Hohnstein & Maruta Herding. Halle: Deutsches Jugendinstitut e.V.: pp. 39-58.
Boomgaarden, H./De Vreese, C. (2003) ‘Valenced news frames and public support for the EU’. In: Communications, Vol. 28, pp. 361–381.
Entman, R. (1993) ‘Framing: Toward Clarification of a Fractured Paradigm.’ In: Journal of Communication 43(4): 51–58.
Enquadramentos e Análise do Discurso
30 Setembro 2026, 14:00 • Cláudia Álvares
Definição de framing, relação com ideologia e
construção de significados preferenciais; enquadramentos de continuidade e de
valência; aplicação à análise de conteúdos mediáticos.
Referências:
Alvares, C. (2017) ‘Mediatising the Radical: The Implied Audience in Islamic State Propaganda Videos’. In: Digitale Medien und politischweltanschaulicher Extremismus im Jugendalter: Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis, ed. Sally Hohnstein & Maruta Herding. Halle: Deutsches Jugendinstitut e.V.: pp. 39-58.
Boomgaarden, H./De Vreese, C. (2003) ‘Valenced news frames and public support for the EU’. In: Communications, Vol. 28, pp. 361–381.
Entman, R. (1993) ‘Framing: Toward Clarification of a Fractured Paradigm.’ In: Journal of Communication 43(4): 51–58.
Aula de apresentação
23 Setembro 2026, 18:00 • Cláudia Álvares
Aula de apresentação de conteúdos programáticos e de métodos de avaliação da unidade curricular.