Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Marketing

Departamento / Department

Departamento de Marketing, Operações e Gestão Geral

Ano letivo / Execution Year

2026/2027

Pré-requisitos / Pre-Requisites

· nenhum

Objetivos Gerais / Objectives

Pretende-se que os alunos, no final desta unidade curricular, sejam capazes de aplicar criticamente os principais conceitos de marketing a partir da análise dos principais indicadores de mercado, utilizando as diversas ferramentas ao seu dispor com vista à construção de um correcto plano de marketing. Pretende-se ainda que, numa perspectiva científica, analisem novas tendências de marketing. É também pretendido que os alunos explorem mercados internacionais ao fazerem a aplicacao destes conceitos.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

Depois de estudarem o programa de Estratégia de Marketing, os alunos devem ser capazes de: OA1.Descrever o processo de marketing e as forças que o influenciam OA2.Desenvolver os três passos do marketing estratégico OA3.Explicar como é que as empresas identificam os segmentos de mercado mais atractivos e definem uma estratégia de marketing para os mesmos OA4.Discutir como é que as empresas posicionam os seus produtos para maximizarem a sua vantagem competitiva no mercado OA5.Perceber as ferramentas operacionais que os gestores de marketing utilizam para implementar as suas estratégias OA6. Compreender como aplicar esses conceitos a mercados internacionais.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

CP1. Perceber o que é o Marketing e o Processo de Marketing CP2. O Planeamento Estratégico e o Processo de Marketing (Análise de Portfólio) CP3. A Envolvente de Marketing e os desafios da internacionalizacao. CP4. Do Consumidor para a Estratégia de Marketing CP5. Desenvolvimento da Estratégia de Marketing e do Marketing-Mix no contexto de mercados internacionais. CP6. Novas Tendências de Marketing

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

LG1: Descrever conceitos de marketing - Abrange CP1 e CP3. Apresenta como a concorrência, as tendências de mercado e o comportamento do consumidor moldam as decisões de marketing. LG2: Desenvolver as três etapas do marketing estratégico - CP2, concentra-se no planeamento estratégico e na análise de portfólio. Os alunos aprendem a definir a missão, estabelecer objetivos e criar uma estratégia. LG3: Explicar como as empresas identificam segmentos de mercado e escolhem estratégias de cobertura de mercado - Vinculado ao CP4 e CP5, os alunos analisam o comportamento do consumidor para segmentar mercados e escolher estratégias de cobertura. LG4: Discutir o posicionamento do produto - Relacionado ao CP4, abrange a criação e a comunicação de valor. LG5: Compreender as ferramentas táticas para implementar estratégias - Abrange o CP5. LG6: Novas Tendências em Marketing - Capacita sobre as tendências emergentes e a evolução dos comportamentos dos consumidores - Abrange o CP6

Avaliação / Assessment

Avaliação ao longo do semestre: avaliação periódica, assiduidade min.2/3 - a) Exame individual 50% b) Exercícios individuais ou em grupo 50%. Nota min 7,5 em cada prova ou conjunto de provas individuais. Aprovação na UC: nota final min 10. Alunos que optem apenas por exame individual, ponderação 100%, nota min de 10. Época de Recurso: para alunos que reprovarem na época normal, ou alunos que pretendem melhoria de nota, exame com ponderação de 100%, nota min 10. Não há recurso a prova oral para melhoria de nota.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

A metodologia adoptada não só ajudará o desenvolvimento dos raciocínios de análise crítica desejáveis como também permitirá um enriquecimento da turma com os contributos específicos de cada estudante. A análise de casos e a elaboração do trabalho de grupo permitirá a integração entre o domínio teórico e a sua aplicação na prática. O exame final, de carácter individual, permitirá analisar se cada estudante absorveu e sabe aplicar noutros contextos todos os conceitos apresentados ao longo da UC. Metodologias de ensino aprendizagem (MEA) vs Objectivo de Aprendizagem (OA): 1. Aulas expositivas, para apresentação de quadros teóricos de referência: OA1 a OA7; 2. Aulas Participativas, com análise e resolução de casos práticos: OA1 a OA7; 3. Aulas Participativas, com análise e discussão de casos de estudo e textos de apoio: OA1 a OA7; 4. Aulas Activas, com realização de trabalhos individuais e de grupo: OA1 a OA7; 5. Auto-estudo, relacionadas com o trabalho autónomo do aluno, tal como consta do Planeamento das Aulas: OA1 a OA7

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

O aluno deverá adquirir competências de análise e síntese, de pesquisa, de crítica, de comunicação escrita e oral e serão utilizadas as seguintes metodologias de ensino-aprendizagem (ME): 1. Expositivas, para apresentação dos quadros teóricos de referência 2. Participativas, com análise e resolução de casos. 3. Activas, com realização de projectos de empresa 4. Auto-estudo, relacionado com o trabalho autónomo do aluno. Os grupos de trabalho devem ter entre 3 e 5 elementos.

Observações / Observations

Os alunos abrangidos pelo Regulamento Interno para Estudantes com Estatutos Especiais deverão contactar o docente da UC, ou o Coordenador da mesma, na primeira semana de aulas de cada semestre, com vista ao enquadramento dos processos de aprendizagem e avaliação na UC.

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Essential Readings Johnson, G., Scholes, K., Whittington, R. (2023). Exploring Strategy: Text and Cases (13th ed.). Pearson. Hollensen, S. (2025). Global Marketing (9th ed.). Pearson.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Bartlett, C. A., & Ghoshal, S. (1989). Managing Across Borders: The Transnational Solution. Harvard Business School Press. Collis, D., Rukstad, M. (2008): Can you say what your strategy is?. In: Harvard Business Review. 86, (4), pp. 82-90. Eden, L., Dai, L., Li, D. (2010). International business, international management, international strategy: What's in a name?. In: International Studies of Management & Organization, 40 (4), pp. 54-68. Ghemawat, P. (2001). Distance Still Matters: The Hard Reality of Global Expansion. In: Harvard Business Review, 79(8), pp. 137-147. Rumelt, R. P. (2012): Good Strategy / Bad Strategy: The Difference and Why It Matters. In: Strategic Direction, Vol. 28, No. 8. Palmatier, R., & Shrihari, S. (2017). Marketing Strategy: Based on First Principles and Data Analytics. Palgrave, London, UK.

Data da última atualização / Last Update Date

2026-08-04