Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Código :
M6101
Acrónimo :
M6101
Ciclo :
2.º ciclo
Língua(s) de Ensino :
Português (pt)
Língua(s) amigável(eis) :
Francês,Alemão,Espanhol,Inglês

Carga Horária / Course Load

Semestre :
2
Créditos ECTS :
6.0
Aula Teórica (T) :
0.0h/sem
Aula Teórico-Prática (TP) :
20.0h/sem
- Presencial (TP) :
20.0h/sem
Aula Prática e Laboratorial (PL) :
0.0h/sem
Trabalho de Campo (TC) :
0.0h/sem
Seminario (S) :
0.0h/sem
Estágio (E) :
0.0h/sem
Orientação Tutorial (OT) :
1.0h/sem
- Presencial (OT) :
1.0h/sem
Outras (O) :
0.0h/sem
Horas de Contacto :
21.0h/sem
Trabalho Autónomo :
129.0
Horas de Trabalho Total :
150.0h/sem

Área científica / Scientific area

Estudos Museológicos

Departamento / Department

Departamento de História

Ano letivo / Execution Year

2019/2020

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Não tem.

Objetivos Gerais / Objectives

Colecionismo como fenómeno cultural.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

OA1 Compreender a noção de coleção. OA2 Identificar o sentidos das coleções. OA3 Descrever processos materiais de cultura.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

CP1 Coleções e colecionadores CP2 Gestão de coleções CP3 Estudo de materialidades

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes

OA1: CP1 OA2: CP2 OA3: CP3

Avaliação / Assessment

O estudo individual e em grupos auto-organizados, apoiado em bibliografia e outros materiais constitui a base do processo ensino-aprendizagem. Desenvolvimento da capacidade de comunicar análises e conclusões. | A avaliação periódica implica a apresentação de um texto, até 12.000 caracteres com espaços (70%), e uma apresentação oral (30%), feita na aula com entrega de ficha de leitura (máx. 2 pp). Em alternativa, ou em caso de insucesso na avaliação periódica, há exame final (150'), pressupondo o mesmo nível de conhecimentos e de competências aferido na avaliação periódica.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

Expositivas: Todas Participativas: OA2, OA3 Ativas: OA3

Observações / Observations

-

Bibliografia Principal / Main Bibliography

Muensterberger, W., 1994, Collecting. An Unruly Passion: Psychological Perspetives , Princeton UP Miller, D.,2008, The Comfort of Things, Cambridge Polity Press Mack, J.,1992,Emil Torday and the Art of the Congo, 1900-1909, Londres, The Trustees of the British Museum Kopytoff, I.,1986, The Cultural Biography of Things. Commoditization as Process, in: A. Appadurai, org., The Social Life of Things. Commodities in Cultural Perspetive , Cambridge UP Douglas, M., 1994, The Genuine Article, in: Riggins, Stephen H. et al., The Socialness of Things: Essays on the Socio-Semiotics of Objects, Berlin, Mouton De Gruyter Branco, J. F., L. T. de Oliveira, 1994, Ao Encontro do Povo. II. A Coleção , Oeiras, Celta. Branco, J. F., 2005, Máquinas nos Campos. Uma Visão Museológica, Oeiras, Celta. Belk, R. W., 1995, Collecting in a Consumer Society: A Critical Analysis, Londres, Routledge.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

Macdonald, S., org., 2006, A Companion to Museum Studies, Londres, Routledge.

Data da última atualização / Last Update Date

2024-02-16