Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Psicologia
Departamento / Department
Departamento de Psicologia Social e das Organizações
Ano letivo / Execution Year
2023/2024
Pré-requisitos / Pre-Requisites
Não se aplica.
Objetivos Gerais / Objectives
Esta UC visa oferecer o quadro teórico para a intervenção psicossocial nas questões relacionadas com as percepções de justiça. Pretende-se, assim, que os alunos saibam utilizar os modelos teóricos da Psicologia Social da Justiça na resolução de problemas e conflitos sociais e organizacionais.
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
Esta UC visa oferecer o quadro teórico para a intervenção psicossocial nas questões relacionadas com as percepções de justiça. Pretende-se, assim, que os alunos saibam utilizar os modelos teóricos da Psicologia Social da Justiça na resolução de problemas e conflitos sociais e organizacionais. O aluno que complete com sucesso esta Unidade Curricular será capaz de: OA1. Descrever e contrastar teorias sobre psicologia social da justiça. OA2. Descrever os antecedentes e consequentes dos julgamentos de justiça e aplicá-los a situações concretas. OA3. Identificar estratégias de intervenção de promoção da justiça social e organizacional.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
CP1. A Psicologia Social da Justiça: definição e âmbito de aplicação. CP2. Teorias da privação relativa, CP3. Teorias da justiça distributiva, CP4. Teorias da justiça procedimental /interaccional. CP5. Teorias da justiça retributiva. CP6. A teoria da crença no mundo justo e as reacções às vítimas de injustiça. CP7. Teorias da justiça restaurativa.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes
Todos os conteúdos programáticos se relacionam com os objectivos da unidade curricular e todos os objectivos da unidade curricular estão relacionados com os conteúdos programáticos. Assim, todos os objectivos (OA1 a OA3) se relacionam com todos os conteúdos programáticos (CP1 a CP7).
Avaliação / Assessment
Os alunos podem frequentar esta UC em regime de avaliação periódica ou de exame final. Para realizar a avaliação periódica, os alunos deverão: - realizar um trabalho (35%); - Realizar uma frequência individual (65%). Os alunos que não tenham realizado a avaliação periódica ou que tenham ficado reprovados na mesma (nota inferior a 10 valores), poderão apresentar-se a exame final (100%).
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
As metodologias de ensino adotadas nas aulas serão a exposição teórica, a análise e discussão de artigos científicos, a análise de situações concretas, e exercícios práticos.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
Para todos os OA, as metodologias de ensino adotadas nas aulas serão a exposição teórica, a análise e discussão de artigos científicos, a análise de situações concretas, e exercícios práticos Todos os objetivos serão avaliados no teste individual de conhecimentos e no trabalho.
Observações / Observations
Nota mínima em avaliação periódica: É exigida nota mínima de 9,5 valores em qualquer dos parâmetros da avaliação periódica explicada no campo "Processo de avaliação". Se um destes parâmetros obtiver nota inferior a 9,5 valores, o aluno passa a exame final. Nota de aprovação em exame final: Para ficar aprovado em exame final, o/a aluno/a deverá ter no mínimo 9,5 valores. Outras normas aplicáveis: Sob nenhuma excepção a nota da avaliação contínua pondera para nota em exame final.
Bibliografia Principal / Main Bibliography
Cropanzano, R., & Ambrose, M. A. (2015). (Eds.). The Oxford handbook of justice in the workplace. Oxford, UK: Oxford University Press. Johnstone, G., & Van Ness, D.W. (2007). The handbook of restorative justice. Devon: Willan Publishing. Jost, J.T., & Kay, A.C. (2010). Social justice: History, theory, and research. In S.T. Fiske, D. Gilbert, & G. Lindzey (Eds.), Handbook of social psychology (5th edition, Vol. 2, pp. 1122-1165). Hoboken, NJ: Wiley. Sutton, R. & Douglas K. (2013). Social psychology. New York: Palgrave MacMillan. Tyler, T., Boeckman, R.J., Smith, H. J., & Huo, Y.J. (1997). Social justice in a diverse society. Colorado: Westview Press
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
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Data da última atualização / Last Update Date
2024-02-16