Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Psicologia

Departamento / Department

Departamento de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional

Ano letivo / Execution Year

2021/2022

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Sem pré-requisitos

Objetivos Gerais / Objectives

Com esta unidade curricular pretende-se que os alunos possam adquirir e integrar conhecimentos teóricos sobre as dimensões psicossociológicas da gestão de recursos humanos, bem como desenvolver as competências de natureza metodológica e técnica que lhe estão associadas.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

O aluno que complete com sucesso esta Unidade Curricular será capaz de: OA1 - Identificar e integrar teoricamente a evolução das práticas de gestão de recursos humanos com os instrumentos legais de reporte. OA2 - Descrever métodos e analisar técnicas e instrumentos de recrutamento e selecção. OA3 - Planear e realizar diagnósticos de necessidades de formação. OA4 - Descrever e aplicar métodos de avaliação de eficácia da formação. OA5 - Conceber e avaliar criticamente instrumentos e sistemas de avaliação de desempenho.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

CP1 - GRH: da problematização teórica à operacionalização das práticas 1. A GRH como sistema integrado de práticas 2. Produção e utilização da informação sobre GRH; o caso específico do Relatório Único CP2 - Recrutamento e selecção 1. Processo de recrutamento e selecção 2. Elaboração do relatório de selecção CP3 - Avaliação do desempenho 1. Métodos de avaliação do desempenho 2. Operacionalização de um sistema de avaliação de desempenho CP4 - Formação profissional 1. Pressupostos e tendências da formação profissional 2. Diagnóstico de necessidades de formação 3. Avaliação da formação

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes

OA1 - CP1 OA2 - CP2 OA3 - CP4 OA4 - CP4 OA5 - CP3

Avaliação / Assessment

Um trabalho de grupo (50%) e um teste individual (50%), sobre todos os conteúdos programáticos. A aprovação é obtida com a média ponderada das 2 componentes igual ou superior a 9,5 valores e igual ou superior a 8 valores em cada uma das componentes da avaliação. Nos exames de qualquer das épocas existirá apenas um instrumento de avaliação (100%). Será mantido o critério mínimo de 9,5 valores para aproveitamento.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

Haverá sessões de exposição teórica, sessões teórico-práticas com exercícios e discussão de casos e temas. O estudante deve recorrer à testoteca existente no laboratório de Psicologia (LAPSO). A participação ativa nos trabalhos a realizar nas aulas práticas é expectável.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

As aulas de natureza expositiva servem para introduzir a matéria oferecendo uma visão integradora que permita ao aluno sistematizar o conhecimento numa abordagem psicológica. Em articulação com esta aula, de imediato, segue-se um exercício componente do portfolio que permite ao aluno assimilar em termos técnicos e operacionais instrumentos de GRH. Desta forma, na sequência da exposição sobre a evolução da GRH e dos instrumentos de reporte é apresentado o exercício de análise do relatório único. Na sequência da exposição relativa ao Recrutamento e Selecção, segue-se um exercício de análise e reformulação de um anúncio com a correspondente montagem de todos os instrumentos necessários a um dossier de R&S com particular destaque para as provas de selecção profissional. Na sequência da exposição relativa à formação segue-se um estudo de caso sobre métodos de diagnóstico de necessidades de formação a par de um sobre avaliação da eficácia da formação. Na sequência da exposição sobre a avaliação de desempenho segue-se um exercício de composição de indicadores de desempenho com base e perfil de competências com base no descritivo detalhado de duas funções. Por fim, para complementar a formação do estudante, é exigido que o grupo proceda a um diagnóstico de um processo ou sistema de GRH real com um foco optativo nas práticas de R&S, Formação ou Avaliação de Desempenho.

Observações / Observations

Sem observações

Bibliografia Principal / Main Bibliography

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Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

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Data da última atualização / Last Update Date

2024-02-16