Métodos de Ensino e Avaliações

Todas as aulas são de tipo teórico-prático, com pouca exposição magistral pelo docente e uma grande participação dos estudantes na preparação e discussão da bibliografia de referência. Tanto este modelo de aulas como o sistema de avaliação concorrem para uma estratégia pedagógica que privilegia o saber adquirido relativamente ao saber transmitido. | Nesta UC adopta-se um sistema de avaliação contínua, sem exame final, que exige a presença em um mínimo de 80% das aulas e que assenta em duas componentes principais: 1) Participação activa nos debates e nas discussões em aula, pressupondo leitura e apresentação de textos (ponderação de 35% na nota final). 2) Trabalho individual de iniciação à investigação, com base em fontes primárias (ponderação de 65% na nota final).