Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

História

Departamento / Department

Departamento de História

Ano letivo / Execution Year

2024/2025

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Não aplicável

Objetivos Gerais / Objectives

a. Reconhecer a importância da utilização de imagens como fonte histórica. b. Aprender quais os principais factores a ter em conta ao interpretar uma imagem como documento histórico. c. Saber efectuar uma análise crítica das imagens. d. Capacitar o estudante a saber ler uma imagem e conseguir valorizá-la como fonte fidedigna do conhecimento histórico.

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

1. Identificar os principais factores na interpretação de uma imagem como documento histórico. 2. Saber analisar criticamente uma imagem como fonte documental. 3. Indicar de que forma a produção de determinadas imagens reflectem o contexto da época em que foram efectuadas. 4. Saber avaliar de que forma uma imagem obteve impacto no seu tempo. 5. Distinguir ?propaganda? de ?informação?.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

1. Significados da imagem na sua materialidade e a imaterialidade: símbolos e sinais. 2. Análise da imagem como documento visual e a sua importância como fonte histórica. 3. As diversas funções da ?imagem? como História e Memória. 4. A diferença entre propaganda vs informação. 5. A imagem como criação de identidade: do indivíduo ao grupo. 6. O cinema e o impacto das narrativas audiovisuais: da ?ficção? ao ?documentário?. 7. A transmissão de narrativas históricas em diferentes formatos ilustrados. 8. Estudo de casos práticos

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes

Há uma importante massa de documentos históricos que são imagens. Estes documentos vêm tendo um papel cada vez mais importante na historiografia actual. É relevante dar aos estudantes a capacidade de os utilizar e de saber analisá-los. Os tópicos programáticos reflectem uma metodologia capaz de cumprir os objectivos da UC. Os dois pontos iniciais correspondem ao primeiro objectivo e os restantes pontos correspondem aos outros objectivos. Através do estudo de casos práticos os alunos aumentam a sua autonomia de trabalho.

Avaliação / Assessment

Duas modalidades 1) Avaliação ao longo do semestre. A avaliação contínua será efetuada em três momentos: os dois primeiros através da realização de dois trabalhos durante o semestre sobre a análise de textos referentes à matéria, em que cada um vale 20%, num total de 40%. O terceiro momento é a realização de um trabalho prático a ser apresentado em aula no final do semestre e que vale 60%. 2) Exame final. Prova escrita individual com base na bibliografia obrigatória da unidade curricular

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

As aulas comportam exposição teórica, análise de casos práticos e utilização de bibliografia. São debatidos textos distribuídos na aula. A análise de imagens utilizará uma metodologia apropriada para ajudar os alunos a valorizar o documento visual como fonte histórica. Os debates irão fomentar a capacidade crítica de cada um e constitui outra das componentes da aprendizagem. A realização de um trabalho final a partir de documentos visuais permite aplicar na prática os conhecimentos adquiridos.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

O estudo das imagens, através de textos e da análise de documentos visuais permitirá ao aluno interpretar as imagens como fontes históricas válidas. O debate oral fomenta a análise crítica e a realização de um trabalho final consolida os conhecimentos e aplica-os na prática da investigação histórica.

Observações / Observations

·

Bibliografia Principal / Main Bibliography

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Data da última atualização / Last Update Date

2024-07-25