Metodologias de avaliação de banda larga, como o BSI e a IADL (instrumental activities of daily living). Analiação de triagem neurocognitiva: o MMSE e o MoCA (treino de aplicação dos dois instrumentos em pares).

Metodologias e instrumentos específicos de avaliação: apresentação e discussão de diversas provas (e.g. figura complexa de Rey; teste de barragem toulouse pieron). Manuseamento e demonstração de algumas sub-provas da WAIS.

As emoções positivas.

Mecanismos emocionais transdiagnósticos.

Perturbações do Humor designadamente a depressão: emoções e avaliação.

Perturbações de Ansiedade mais comuns, incluindo Perturbação do Stress Pós-Traumático e a sua avaliação.

Instrumentos utilizados e discustidos em prática na aula: Beck Depression Inventory (BDI-II); State-Trait Anxiety Inventory (STAI); Brief Symptom Inventory (BSI).

História de evolução das entrevistas ao longo da história da psicologia. Tipos de entrevistas: não-estruturadas, estruturadas e semi-estruturadas. As entrevistas administradas com auxílio de tecnologias digitais. O exemplo da SCID-5, e das versões NetSCID-5 e eInterview.

A observação comportamental em entrevista e a escuta ativa.

Visionamento e discussão de um vídeo de entrevista.

Role-plays e aplicação em pequenos grupos de entrevista estruturada (História de Vida, Lazarus, 1980); entrevista semi-estruturada (Cultural Formulation Interview, APA) e não estruturada (Harwood, Beutler & Groth-Marnat, 2012).

Principais sistemas de avaliação e diagnóstico.

Processo de avaliação psicológica: modelos e formulação de caso.

O processo de escolha de instrumentos: diversidade de metodologias e de técnicas; o seu enquadramento teórico e o tipo de mecanismos e processos que elicitam.

As fases de avaliação psicológica: 8 passos.

Tipos mais comuns de contextos de avaliação psicológica de adultos e exemplos de queixas.