Currículo

Tese em Arquitectura dos Territórios Metropolitanos Contemporâneos (0 Ects) TATMC

Contextos

Groupo: Arquitectura dos Territórios Metropolitanos Contemporâneos - 2020 > 3º Ciclo > Especialidades > Arquitetura Digital

Groupo: Arquitectura dos Territórios Metropolitanos Contemporâneos - 2020 > 3º Ciclo > Tese em Arquitetura dos Territórios Metropolitanos Contemporâneos

Groupo: Arquitectura dos Territórios Metropolitanos Contemporâneos - 2020 > 3º Ciclo > Especialidades > Cidades e Territórios

Objectivos

1. Identificar, analisar e julgar criticamente problemas e resultados científicos da investigação em torno dos territórios metropolitanos contemporâneos. 2. Desenvolver a autonomia disciplinar nas duas vertentes da investigação (teórica e projetual) e planear e realizar uma investigação científica de acordo com padrões de qualidade internacionais; aplicar princípios e regras de ética da investigação. 3.Comunicar e partilhar com os pares, a comunidade científica e a sociedade em geral, a investigação em sessões de debate e em colóquios nacionais e/ou internacionais.

Programa

Os conteúdos programáticos desta Unidade Curricular serão, em grande medida, definidos pelos doutorandos através da pesquisa específica que desenvolverão no âmbito da tese doutoral em Arquitetura dos Territórios Metropolitanos Contemporâneos. Ao longo dos três anos em que funcionará esta unidade curricular será realizada orientação tutorial da elaboração de uma tese original no domínio da Arquitetura dos Territórios Metropolitanos Contemporâneos na dupla vertente teórica e projetual. Será ainda realizada anualmente uma edição do Colóquio do Programa Doutoral, cujas linhas programáticas se orientarão no sentido dos projetos de investigação em curso, que incluirá: a) uma componente tutorial, com tópicos específicos para cada estudante, proporcionada pelos seus orientadores; b) uma componente seminarial, com discussão de tópicos de interesse comum, basados na apresentação de resultados intermédios das suas pesquisas pelos doutorandos e em comentários de professores.