Currículo

Gestão e Avaliação de Projetos de Desenvolvimento Global 00621

Contextos

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

• Proporcionar conhecimentos teóricos sobre os vários conceitos ligados ao ciclo de projeto (planeamento, execução, monitorização, avaliação); • Analisar a entrada de mecanismos de gestão na cooperação para o desenvolvimento (várias dinâmicas, doadores, ONG, consultoras, etc.) • Proporcionar conhecimentos teóricos sobre várias ferramentas de planeamento e gestão de projetos: quadro lógico, teoria da mudança/ação, gestão adaptativa; • Proporcionar conhecimentos teóricos sobre as várias ferramentas de monitorização e avaliação disponíveis; • Mobilizar os estudantes na reflexão sobre a ética no planeamento, gestão e avaliação de projetos de cooperação para o desenvolvimento; • Abordar de forma breve as especificidades do planeamento, gestão e avaliação da inovação em projetos de cooperação para o desenvolvimento.

Programa

1) Introdução ao planeamento, gestão e avaliação de projetos de cooperação para o desenvolvimento 2) Planeamento e diagnóstico de necessidades 3) Duas abordagens à gestão de projetos: Quadro Lógico e Teoria da Mudança (I) 4) Duas abordagens à gestão de projetos: Quadro Lógico e Teoria da Mudança (II) 5) Duas abordagens à gestão de projetos: Quadro Lógico e Teoria da Mudança (III) 6) Desafios na implementação de projetos 7) Monitorização e Acompanhamento 8) Avaliação 9) Especificidades de vários tipos de intervenção 10) Questões éticas no planeamento, gestão e avaliação dos projetos de cooperação para o desenvolvimento

Método de Avaliação

A avaliação periódica da disciplina consistirá na elaboração de um trabalho de grupo escrito, a partir dos exercícios realizados em sala de aula (60% da nota final) e na elaboração um ensaio individual (40% da nota final). Para os alunos que optarem por avaliação final, está será feita a partir de um trabalho individual que vale 100% da nota. Em época de recurso, os alunos serão avaliados por exame escrito (100% da nota final)

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• Theory of Change Thinking in Practice – A stepwise approach, Hivos, The Hague: van Es, Marjan, Irene Guijt, and Vogel Isabel 2015
• Handbook on Planning, Monitoring and Evaluating for Development Results, UNDP: New York: UNDP 2009
• Project Cycle Handbook, Terre des Hommes, Lausanne: Terre des Hommes 2012
• Um resumo da teoria por trás do Método do Quadro Lógico: Sida (2003) .
• PM4DEV, Project Management for Development Organisations - The Logical Framework: . .
• “Monitoring, evaluation and learning – A toolkit for small NGOs”, UKAid and INTRAC: Garbutt, Anne 2022
• “Strategic Planning – A toolkit for small NGOs”, UKAid and INTRAC: James, Rick 2022
• Project Cycle Management Guidelines: European Commission 2004
• Can we know better, Practical Action Publishing: Chambers, Robert 2017
• Revolutions in Development Inquiry, Earthscan, London: Chambers, Robert 2008

Secundária

• Revier, Rebecca (ed.) (1996) Needs Assessment. A Creative and Practical Guide for Social Scientists.Taylor & Francis Teskey, Graham and Lavinia Tyrrel (2021), ?Implementing adaptive management: A front-line effort ? Is there an emerging practice??, The Governance & Development Practice, Working Paper Series, ACT, Australia: Abt Associates:

Disciplinas de Execução

2009/2010 - 1º Semestre

2010/2011 - 1º Semestre