Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Gestão Geral
Departamento / Department
Departamento de Marketing, Operações e Gestão Geral
Ano letivo / Execution Year
2023/2024
Pré-requisitos / Pre-Requisites
Objetivos Gerais / Objectives
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
No final do período curricular desta UC, o Doutorando deverá: OA 1. Distinguir entre os diferentes tipos de pressupostos de investigação e identificar as diferentes filosofias de investigação; OA 2. Reconhecer os diferentes métodos de desenvolvimento de um modelo teórico: dedução, indução e abdução, OA 3. Identificar as etapas de um projeto de investigação; OA 4. Saber identificar as escolhas metodológicas apropriadas a um objetivo específico de investigação; OA 5. Desenhar um processo de recolha de informação; OA 6. Avaliar e garantir a validade e fiabilidade dos resultados da investigação.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
CP 1 - Filosofias de investigação 1.1. Ontologia, epistemologia e axiologia 1.2. Fenomenologia, positivismo e realismo crítico 1.3. Desenvolvimento de um modelo teórico: dedução, indução e abdução CP 2 - Etapas no projeto de investigação 2.1. Problema/dilema, objetivo(s) e perguntas de investigação 2.2. Revisão da literatura e modelo conceptual 2.3. Métodos de recolha de dados 2.4. Análise de dados e discussão dos resultados CP 3 - Escolhas metodológicas 3.1. Métodos qualitativos versus quantitativos 3.2. Action research 3.3. Case study 3.4. Inquérito por amostragem 3.5. Grounded theory 3.6. Métodos mistos CP 4 - Métodos de amostragem 4.1. Aletórios e não aleatórios 4.2. Dimensão da amostra, margem de erro e grau de confiança 4.3. Big Data CP 5 - Instrumento de recolha de dados 5.1. Desenho do questionário 5.2. Escalas de medida CP 6 - Validade e fiabilidade da investigação
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes
Esta UC visa o desenvolvimento de competências em metodologias nucleares para a realização da tese de doutoramento. A “demonstração de coerência” decorre da interligação dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem (OA), como a seguir se explicita: OA1 e OA2 – estão associados os pontos do programa 1. onde são apresentadas as diferentes Filosofias de investigação. OA3 – está associado ao conteúdo programático 2. Etapas no projeto de investigação. OA4 – o conteúdo programático que lhe está associado é o 3. Escolhas metodológicas OA5 – está associado aos conteúdos programáticos 4. Métodos de Amostragem e 5. Instrumento de recolha de dados. OA6 – corresponde ao conteúdo programático 6. Validade e fiabilidade da investigação.
Avaliação / Assessment
O processo de avaliação ao longo do semestre compreende: - Assiduidade e participação nas aulas (20%) - 4 Exercícios individuais (50%) - Trabalho autónomo: escolher um caso de estudo e responder a pelo menos 2 dos Exercícios/Perguntas (30%) A média final mínima para aprovação é de 10 valores. A avaliação poderá ser feita através de exame final, aplicando-se a mesma regra de classificação mínima de 10 valores para aprovação.
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
As metodologias de ensino-aprendizagem visam o desenvolvimento das principais competências de aprendizagem dos alunos que permitam cumprir cada um dos objetivos de aprendizagem, pelo que, na grelha a seguir, apresenta-se as principais interligações entre as metodologias de ensino-aprendizagem (MEA) e os respetivos objetivos de aprendizagem (0A) MEA1. Expositivas, para apresentação dos quadros teóricos de referência - esta metodologia de ensino é utilizada para todos os objetivos de aprendizagem (OA1 a OA6) MEA2. Participativas, com análise e discussão de casos de estudo, artigos e textos de apoio e leitura - esta metodologia de ensino é utilizada para todos os objetivos de aprendizagem (OA1 a OA6) MEA3. Ativas, com realização de trabalhos individuais - associam-se aos objetivos de aprendizagem OA1.Distinguir entre os diferentes tipos de pressupostos de investigação e identificar as diferentes filosofias de investigação, OA2.Reconhecer os diferentes métodos de desenvolvimento de um modelo teórico:, OA5.Desenhar um processo de recolha de informação e OA 6.Avaliar e garantir a validade e fiabilidade dos resultados da investigação. MEA4. Autoestudo, relacionadas com o trabalho autónomo do aluno - esta metodologia de ensino é utilizada para todos os objetivos de aprendizagem (OA1 a OA6).
Observações / Observations
Bibliografia Principal / Main Bibliography
White, P. (2008) Developing Research Questions: A Guide for Social Scientists. Palgrave Macmillan
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Moital, M. (2015) Writing Dissertations & Theses: What you should know but no one tells you. Yaco Pub.
Jesson, J., Matheson, L. & Lacey, F. M. (2011) Doing your literature review: traditional and systematic techniques. Sage Pub.
Holton, J. A. & Walsh, I. (2017) Classic Grounded Theory. Applications with Qualitative and Quantitative Data. Sage Pub.
Hammersley, M. (2014) The Limits of Social Science: Causal Explanation and Value Relevance. Sage Pub.
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Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
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Tribe, J. (2005) The Truth about Tourism, Annals of Tourism Research, 33 (2): 360-381
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Thomas, G. (2013, 2nd ed.) How to do your research project. Sage Pub
Szkudlarek, B., Romani, L., Caprar, D.V. & Osland, J.S. (2020, Eds), The Sage Handbook of Contemporary Cross-Cultural Management. Sage References
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Data da última atualização / Last Update Date
2024-07-31