Sumários

Apresentação pelos alunos e discussão dos modelos conceptuais (cont)

7 Novembro 2025, 14:30 Marta Cristina das Fontes Entradas


Apresentação pelos alunos e discussão dos modelos conceptuais. A turma foi envolvida na discussão atarves de feedback que os grupos dão aos colegas. 

Aula 15 - 16: Apresentação e discussão do modelo analítico

7 Novembro 2025, 14:30 Walter Rodrigues


Apresentação e discussão do modelo analítico, metodologia, e técnicas de investigação. Embora tendo lugar na aula, esta apresentação e discussão poderá circunscrever-se apenas ao grupo de trabalho e ao docente, sem envolver toda a turma.

Aula 15 - 16: Acesso e utilização de bases de dados

7 Novembro 2025, 13:00 Joana Azevedo


Acesso e utilização de bases de dados com pertinência para o tópico de pesquisa de cada grupo de trabalho a partir dos recursos informáticos ao dispor na sala de aula ou dos próprios alunos. Elaboração de um pequeno relatório sobre a consulta de bases de dados relacionadas com tópico de pesquisa e avaliação da importância e pertinência dos dados (tarefa a realizar em grupo), com entrega ao docente na aula seguinte.
Trabalho autónomo
Continuação dos trabalhos de consulta de bases de dados e de elaboração do respetivo relatório. Pesquisa de bibliografia temática e técnica de suporte à elaboração do projeto de pesquisa sobre o tema escolhido com produção de fichas de leitura dos materiais consultados (tarefa a realizar individualmente).

Apresentação pelos alunos e discussão dos modelos conceptuais

7 Novembro 2025, 13:00 Marta Cristina das Fontes Entradas


Apresentação pelos alunos e discussão dos modelos conceptuais. A turma foi envolvida na discussão atarves de feedback que os grupos dão aos colegas. 

Aula 15 - 16: Apresentação e discussão do modelo analítico

7 Novembro 2025, 13:00 Walter Rodrigues


Apresentação e discussão do modelo analítico, metodologia, e técnicas de investigação. Embora tendo lugar na aula, esta apresentação e discussão poderá circunscrever-se apenas ao grupo de trabalho e ao docente, sem envolver toda a turma.