Ficha Unidade Curricular (FUC)

Informação Geral / General Information

Carga Horária / Course Load

Área científica / Scientific area

Desenho

Departamento / Department

Departamento de Arquitectura e Urbanismo

Ano letivo / Execution Year

2024/2025

Pré-requisitos / Pre-Requisites

Não se aplica.

Objetivos Gerais / Objectives

Os objetivos gerais desta unidade curricular são os seguintes: OG1. Compreender cada um dos meios de representação como uma linguagem com um código gráfico próprio. OG2. Compreender a evolução histórica e cultural de cada um dos meios de representação. OG3. Operar com as ferramentas físicas e digitais necessárias à representação arquitetónica. OG4. Compreender a relação entre códigos de representação e edifícios construídos. OG5. Utilizar o desenho como ferramenta analítica e de registo do espaço e dos elementos que o configuram. OG6. Utilizar o desenho como forma imediata de explorar e comunicar arquitetura. OG7. Utilizar o desenho como modo de apreensão e fixação do “mundo” ao nosso redor. OG8. Representar graficamente o mundo visual: o espaço à escala da mão. OG9. Representar através de desenho técnico 2D e 3D, usando CAD (Computer Aided Design).

Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes

No final da unidade curricular o/a estudante deverá ser capaz de: OA1.1 Manipular adequadamente os materiais e meios gráficos. OA1.2 Explorar as potencialidades expressivas de técnicas e processos gráficos diversificados. OA2.1 Observar e analisar graficamente formas e espaços. OA2.2 Estruturar graficamente formas e espaços. OA2.3 Aplicar corretamente valores lineares e de superfície. OA3.1 Compreender a relação dialética entre a representação e os edifícios. OA3.2 Compreender e descodificar os diferentes meios de representação, suas potencialidades e complementaridades. OA3.3 Usar ferramentas tipo CAD para representar edifícios em 2D e 3D. 0A3.4 Adequar a expressão gráfica do desenho técnico às qualidades arquitetónicas, espaciais e materiais, do edifício representado.

Conteúdos Programáticos / Syllabus

Ao longo da unidade curricular o/a estudante vai ter contacto com os seguintes módulos: Sistemas de Desenho e Representação Espacial CP1. Processos primários de desenho - Suportes e instrumentos na sua interoperacionalidade e interrelação. CP2. Processos de desenho - Introdução ao desenho de observação, com incidência em objetos à escala da mão. - Forma, estrutura, configuração, proporção, superfície, volume, espaço. - Síntese: enfatismo e exclusão. CP3. Processos de geometria - Introdução à representação em arquitetura. Noções básicas de Semiótica. - Normas de representação em desenho técnico. - História e contexto cultural do desenho técnico. - Desenho Técnico Comparado. - Introdução ao CAD 2D e 3D.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular units content dovetails with the specified learning outcomes

Nesta UC todos os objetivos de aprendizagem (OA) concretizam-se nos conteúdos programáticos (CP). As relações seguintes demonstram essa coerência: OA1.1, OA1.2 relaciona-se com CP1. OA1.1: Experimentação de materiais e meios gráficos a partir da interação entre suportes e instrumentos. OA1.2: Experimentação de técnicas e processos gráficos promovendo potencialidades expressivas. OA2.1, OA2.2, OA2.3 relaciona-se com CP2. OA2.1: Observar e analisar a partir de forma, estrutura, configuração, proporção, superfície, volume, espaço. OA2.2: Estruturar a partir de forma, estrutura, configuração, proporção, superfície, volume, espaço. OA2.3: Sintetizar a partir de valores lineares e de superfície. OA3.1, OA3.2, OA3.3, OA3.4 relaciona-se com CP3. OA3.1: Relacionar representação e edifícios a partir dos contextos. OA3.2: Relacionar representação e edifícios a partir das normas. OA3.3: Exercícios de representação introduzindo o ambiente CAD. OA3.4: A expressão gráfica para além das normas.

Avaliação / Assessment

Dado o caráter eminentemente prático desta UC, a sua avaliação consiste exclusivamente num regime de avaliação ao longo do semestre. Isto implica uma presença mínima, em cada componente da UC, de 10 de um total de 12 aulas, discussões periódicas dos exercícios com o/a docente e entrega de todas as fases dos exercícios propostos nas datas definidas. A avaliação final resulta da soma das 2 componentes da UC na proporção da sua carga horária, isto é, de 2/3 e 1/3 respetivamente. Cada componente é avaliada numa ponderação de 70% exercícios + 30% presença e participação em aula. A UC não tem avaliação por exame. A melhoria de nota só poderá ser realizada mediante a reinscrição na edição seguinte da UC, com a repetição completa de todo o processo de avaliação.

Metodologias de Ensino / Teaching methodologies

Os conteúdos programáticos do conjunto de disciplinas incluídas na área científica de Desenho, de que a UC de Desenho I faz parte, incidem sobre a problemática da representação em arquitetura: os diferentes meios, suas potencialidades, técnicas e contextos culturais. A cada um destes meios, corresponde uma linguagem, um código, que relaciona signos com matéria construída. A aprendizagem de cada linguagem é feita sempre numa relação entre conceitos/regras teóricas e sua aplicação – aulas de conteúdo teórico e aplicação das técnicas pelos/as estudantes, em trabalhos individuais ou de grupo, fora e dentro do ambiente de sala de aula. Os/As docentes acompanham estes trabalhos continuamente, dando "feedback" de forma informal e formativa, sendo estas sessões críticas e de debate fundamentais para a aprendizagem e para a avaliação, dado que os trabalhos são a principal fonte de verificação da aprendizagem. Trata-se, portanto, de uma aprendizagem de contínuo contacto com a prática, onde se pretende uma crescente autonomia e familiaridade dos estudantes com as técnicas de representação e seu conteúdo objetivo, mas também seu conteúdo subjetivo – as narrativas e meta-narrativas que o conjunto das técnicas de representação, cruzadas entre si, podem formar.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes

A unidade curricular de Desenho I divide-se em 2 componentes, uma com maior peso e carga horária, relacionada com o desenho de observação, e outra com a introdução ao Desenho Técnico. As componentes são lecionadas por docentes distintos. As metodologias de ensino, partem de uma base comum, adaptando-se aos respetivos objetivos de aprendizagem: Objetivos OA1.1, OA1.2, OA2.1, OA2.2, OA2.3 - Desenho de observação: O método reside em sessões de observação direta de objetos pré-definidos, e com um sucessivo grau de complexidade, ao longo do semestre. Os resultados são alvo de sessões de "feedback" com o/a docente, individuais ou em grupo. Para além das sessões em aula, é necessário e encorajado o trabalho autónomo, fora da sala de aula, também este sujeito às mesmas sessões críticas. Ocasionalmente, são dadas aulas expositivas, de conteúdo teórico-prático onde são enquadrados os exercícios no contexto cultural e histórico da prática de desenho. São ainda dados exemplos de respostas aos mesmos exercícios, ou de conteúdo análogo. Objetivos OA3.1, OA3.2, OA3.3, OA3.4 - Desenho Técnico: O método baseia-se em aulas expositivas onde é enquadrado este método de representação, seus códigos, contexto cultural e evolução. Dado que este meio de representação se relaciona com "software" específico, aulas de Demonstração e Prática Guiada. Complementarmente, o método exige a realização de trabalhos individuais, feitos fora e/ou dentro da sala de aula, cujo objetivo é a utilização dos diferentes meios de representação e onde são promovidas as competências de investigação e pensamento crítico. Os trabalhos são alvo de sessões de "feedback" com o/a docente, individuais ou em grupo.

Observações / Observations

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Bibliografia Principal / Main Bibliography

Cunha, L. V. (1997). Desenho Técnico. 10ª edição. Lisboa: Fundação Caloustre Gulbenkian. Goldstein, N. [1973] (1999). The Art of Responsive Drawing. New Jersey: Prentice Hall. Massironi, M. (1989). Ver pelo Desenho – Aspectos Técnicos, Cognitivos, Comunicativos. Lisboa: Edições 70. Philipp, K. (2020). Architecture-Drawn. From the Middle Ages to the Present. 1ª edição. Basel: Birkhauser. Rattenbury, K. (2002). This is Not architecture. 1ª edição. London: Routledge. Sausmarez, M. (1979). Desenho Básico: as dinâmicas da forma visual. Lisboa: Editorial Presença.

Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography

AA.VV. (2002). Desenho Projecto de Desenho. Lisboa: Ministério da Cultura/Instituto de Arte Contemporânea. AA.VV. (1995). O Desejo do Desenho. Casa da Cerca. Almada: Câmara Municipal de Almada. Ackerman, J. S. (2002). Origins, imitation, conventions: representation in the visual arts. Cambridge and London: Mit Press. Arnheim, R. (1986). Arte e Percepção Visual. São Paulo: Livraria Pioneira Editora. Betti, C.; Sale, T. [1980] (1997). Drawing: A Contemporary Approach. Orlando: Harcourt Bace College Publishers. Collier, G. (1985). Form, Space and Vision. New Jersey: Prentice-Hall. Cullen, G. Paisagem Urbana. [1961] (1983). Lisboa: Edições 70. Edwards, B. [1986] (1987). Drawing on the Artist Within. New York: Simon & Schuster. Fraser I.; Henmi R. (1994). Envisioning Architecture an Analysis of Drawing. New York: Van Nostrand Reinhold. Herbert, D. M. (1993). Architectural Study Drawings. New York: Van Nostrand Reinhold. Holl, S. (2002). Written in water. Baden: Lars Müller. Johnson, E. J. ; Lewis, M. J.; Lieberman, R. (1996). Drawn from the source : The Travel Sketches of Louis I. Kahn. Cambridge, Massachusetts, London: MIT Press. Le Corbusier. (1990). Textes et dessins pour Ronchamp. Genève : Association Oeuvre de Notre Dame du Haut. Le Corbusier. [1994] (2002). Les voyages d’Allemagne. Milano: Phaidon Press. Le Corbusier. [1987] (2002). Voyage d’Orient. Milano: Phaidon Press. Quetglas, J. (2009). Les heures claires : proyecto y arquitectura en la Villa Savoye de le Corbusier y Pierre Jeanneret. Barcelona: Massilia. Molina, J. J. G. (coord.) (1995). Las Lecciones del Dibujo. Madrid: Ed. Cátedra. Nicolaïdes, K. [1941] (1969). The natural way to draw. Boston: Houghton Mifflin. Pallasmaa, J. (2012). Los ojos de la piel: la arquitectura y los sentidos. Barcelona: Gustavo Gili. Pallasmaa, J. (2009). The Thinking Hand . West Sussex: Wiley. Pérez-Gómez, A. ; Pelletier, L. (1997). Architectural Representation and the Perspective Hinge. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. Porter, T. [1997] (2013). The architect’s eye : visualization and depiction of space in architecture. New York : Routledge. Rawson, P. [1969] (1987). Drawing. Philadelphia: University of Pennsylvania Press. Robbins, E. (1994). Why Architects Draw (Architects Interviews). Massachusetts: MIT Press. Rodrigues, A. L. M. (2000). O Desenho, Ordem do Pensamento Arquitectónico. Lisboa: Editorial Estampa. Rodrigues, A. L. M. (2003). Desenho. Lisboa: Quimera. Sainz, J. [1990] (2005). El dibujo de arquitectura. Barcelona: Editorial Reverté. Siza, A. (1988). Esquissos de Viagem. Porto: Documentos de Arquitectura Siza, A. (1998). Imaginar a evidência. Lisboa: Edições 70. Shitao (2001). A Pincelada Única. Guimarães: Pedra Formosa. Tainha, M. (2006). Manuel Tainha. Textos de Arquitectura. Casal da Cambra: Caleidoscópio. Zumphor, P. (2005). Pensar a arquitectura. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

Data da última atualização / Last Update Date

2024-07-25