Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Recursos Humanos
Departamento / Department
Departamento de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional
Ano letivo / Execution Year
2025/2026
Pré-requisitos / Pre-Requisites
Não se aplica
Objetivos Gerais / Objectives
Esta Unidade Curricular visa proporcionar aos alunos a aprendizagem dos principais conceitos e modelos teóricos sobre os processos de liderança e mudança organizacional bem como da metodologia de análise desses processos e da sua implementação.
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
O aluno que complete com sucesso esta UC deverá ser capaz de: OA1. Descrever e contrastar teorias sobre a mudança organizacional e o papel da liderança OA2. Explicar os processos envolvidos na gestão da mudança organizacional. OA3. Identificar os fatores psicossociais e organizacionais que contribuem para o sucesso e fracasso dos processos de mudança organizacional OA4. Utilizar adequadamente conceitos e modelos teóricos para analisar problemas da liderança na implementação da mudança nas organizações e avaliar os seus efeitos.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
CP1. Liderança num mundo em mudança CP2. Caracterização da mudança organizacional: Tipos, domínios e níveis de mudança CP3. Liderança e etapas da mudança planeada CP4. Liderança e o diagnóstico da mudança CP5. Liderança e a implementação do processo de mudança organizacional CP6. Liderança e a avaliação da mudança organizacional
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes
O objetivo de aprendizagem (OA) 1 será concretizado pelos conteúdos programáticos (CP) 1, 2 e 3. Os estudantes vão desenvolver conhecimentos que lhes permitirão caracterizar a liderança num mundo em mudança, a mudança organizacional no que concerne aos diferentes tipos, domínios e níveis de análise, e às etapas de um processo de mudança. O OA2 será atingido pelos CP3, 4, 5, e 6. Os estudantes vão desenvolver conhecimentos sobre os processos envolvidos na gestão das várias etapas da mudança organizacional, nomeadamente no seu diagnóstico, implementação e avaliação. O OA3 concretiza-se através dos CP4, 5, e 6 pois permitirá a compreensão fatores que contribuem para o sucesso e fracasso dos processos de mudança organizacional nas suas diferentes fases. O OA4 será atingido pelos CP5 e 6, visto este abordar os principais fatores de resistência à mudança, assim como a reflexão sobre estratégias que podem ser implementadas para uma gestão desta resistência.
Avaliação / Assessment
A avaliação pode ser feita ao longo do semestre ou por exame. 1. Avaliação ao longo do semestre: Um trabalho de grupo com um relatório escrito (40%) e apresentação do trabalho de grupo (10%), e um teste individual (50%). É necessária uma nota mínima de 10 em cada uma das componentes da avaliação, para ser garantida a aprovação. 2. Em alternativa, os estudantes podem optar por avaliação por exame (100%). A avaliação por exame respeitará as condições vigentes no REACC. Será mantido o critério mínimo de 10 valores para aprovação na unidade curricular.
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
Todas as aulas são teórico-práticas (TP), com o objetivo de apresentar os conceitos fundamentais e mostrar os problemas e soluções existentes, permitindo simultaneamente a sua discussão. A UC encontra-se organizada em duas aulas semanais, o que permite o recurso a metodologias diferentes ao longo do semestre e dentro da mesma semana (alternando exposição, discussão, resolução de exercícios e participação). A estratégia pedagógica adotada envolve metodologias expositiva, participativa e ativa. A metodologia expositiva é usada em todos conteúdos programáticos nos momentos em que são apresentados os quadros teóricos de referência e os conceitos-chave. O modelo teórico-prático desta UC permite também a discussão em grupo, o que facilita o desenvolvimento da análise crítica e permite uma aprendizagem partilhada mediante os contributos específicos de cada estudante. A metodologia participativa é colocada em prática através dos exercícios em aula, como por exemplo a análise de vídeos exemplificativos das situações que estão a ser apresentadas, ou a análise e discussão de estudos de caso. A metodologia ativa envolve, por exemplo, a análise de casos em grupo, enquanto estímulo à resolução de problemas concretos numa lógica de colaboração, e apresentação de propostas de intervenção, o que permite aos estudantes a integração teoria-prática e o desenvolvimento de competências essenciais para a sua intervenção. A UC implica ainda trabalho autónomo (metodologia de auto-estudo), o qual inclui leitura da bibliografia recomendada, no sentido de promover a autonomia e capacidade de decisão dos estudantes. A orientação tutorial (OT) destina-se ao esclarecimento individual de dúvidas aos estudantes.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
A estratégia pedagógica adotada nesta UC envolve diferentes metodologias de ensino: expositiva, participativa e ativa. A metodologia expositiva é usada em todos conteúdos programáticos nos momentos em que são apresentados os conceitos e modelos teóricos importantes para a análise dos fenómenos, contribuindo para os quatro objetivos de aprendizagem da UC (OA1, OA2, OA3, OA4). As metodologias ativas e participativas que integram as aulas teórico-práticas são desenvolvidas através dos exercícios em aula efetuados no âmbito de cada conteúdo programático, contribuindo, por sua vez, para o enriquecimento, a consolidação e a aplicação dos conhecimentos e permitindo alcançar cada um dos OA (OA1, OA2, OA3 e OA4), estimulando também a capacidade crítica e de interação dos estudantes. A metodologia do auto-estudo é transversal a todos os OA, pois envolve leituras, pesquisas, resolução de exercícios e preparação para os testes individuais. O trabalho de grupo, o teste e o exame avaliarão os conhecimentos teóricos (sobretudo a 1ª parte do teste/exame) bem como a sua aplicação a situações concretas (2ª parte do teste/exame).
Observações / Observations
Trabalho Autónomo: 125,0 h/semestre • Em média 5h por semana para preparação das aulas com leitura dos textos indicados. • Cerca de 65h para preparação das frequências com revisão das leituras efectuadas e dos conhecimentos adquiridos nas aulas. Note-se que estas horas são estimativas médias do número de horas de trabalho autónomo. Horário de atendimento: Será indicado na primeira aula (estará sempre sujeito a confirmação prévia com a docente). Os conteúdos programáticos da UC contribuem para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 8, 9, e 16.
Bibliografia Principal / Main Bibliography
Anderson, D.L. (2023).Organization development: the process of leading organizational change (6th ed). Sage Publ. Burke, W.W. (2023).Organization change: Theory and practice (6th ed). Sage Publ. Caetano, A (2023).Mudança e desenvolvimento organizacional. In A. Caetano, J.G. Neves, & J.A.C. Ferreira (Eds.), Manual de Psicossociologia das Organizações – Fundamentos e Aplicações (cap. 16, pp. 465-490). Ed Sílabo. Cameron, E., & Green, M. (2024). Making Sense of Change Management: A Complete Guide to the Models, Tools and Techniques of Organizational Change (6th ed). Kogan Page Publ. Cialdini, R.B. (2021).Influence, New and Expanded: The Psychology of Persuasion. Harper Business. Cummings, T.G., Worley, C.G., & P. Donovan (2025).Organization development and change (2nd ed). Cengage Learning. Kotter, J.P. (2012).Leading Change. Harvard Business Review Press. Poole, M.S., & Van de Ven, A. (Eds.). (2021).The Oxford handbook of organizational change and innovation (2nd ed). Oxford Univ. Press
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
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Data da última atualização / Last Update Date
2026-03-11