Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Antropologia
Departamento / Department
Departamento de Antropologia
Ano letivo / Execution Year
2025/2026
Pré-requisitos / Pre-Requisites
Nenhuns
Objetivos Gerais / Objectives
Esta unidade curricular introdutória propõe-se veicular um conjunto de conhecimentos básicos acerca de problemáticas perenes na Antropologia. Através das problemáticas abordadas, visa-se desenvolver o pensamento crítico e a compreensão aprofundada de problemáticas e dilemas culturais dos nossos dias.
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
OA1. Suscitar consciência da vasta diversidade das sociedades. OA2. Desenvolver capacidades para, a partir da utilização crítica de noções como relativismo cultural e etnocentrismo, abordar problemas das sociedades modernas. OA3. Desenvolver aptidões para, a partir da diversidade cultural, refletir sobre a realidade social dos estudantes. OA4. Desenvolver aptidões de comunicação e raciocínio crítico. OA5. Aprender a problematizar a vivência quotidiana reflexivamente.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
P1. Antropologia, vida quotidiana e as artes. P2. Universalidade, relativismo, etnocentrismo P3. Etnografia e comparação P4. Parentesco e dinâmicas sociais P5. Mitologia e pensamento simbólico
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the curricular unit's content dovetails with the specified learning outcomes
P1 = todos P2 = OA2, OA5 P3 = OA1, OA2, OA3, OA5 P4 = OA1, OA3, OA4, OA5 P5 = OA1, OA3, OA4, OA5
Avaliação / Assessment
Periódica: Módulo 1 (Paulo Raposo): Participação nos debates e dinamização de seminário (10% da nota final); Ensaio escrito sobre tema proposto, até 1000 palavras (40% da nota final), a entregar até final das férias da Páscoa. Módulo 2 (Inês Lourenço): Participação nos debates e dinamização de seminário (10% da nota final); Ensaio escrito sobre tema proposto, até 1200 palavras (40% da nota final), a entregar até ao dia do exame de 1ª época. Todos os ensaios deverão ser entregues na plataforma Moodle, cuja utilização é obrigatória. Ou: Exame final (100%).
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
Aulas teórico-práticas. Discussão em aula, dinamização de seminários. Tutorias com docentes.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
As aulas teórico práticas são adequadas aos objectivos 1, 2 e 3 do processo de aprendizagem. As discussões em sala de aula são adequadas a todos os pontos do processo de aprendizagem.
Observações / Observations
Esta UC compõe-se de dois módulos, respetivamente lecionados por Paulo Raposo (módulo 1) e Inês Lourenço (módulo 2)
Bibliografia Principal / Main Bibliography
Firmin, Antonin, “Hierarchisation factice des races humaines” In ___ De l’égalité des races humaines (Anthropologie positive), Paris, Librairie Cotillon/F. Pichon. Trd. trechos do cap. 6, pp. 203-230 Ingold, Tim, “Sobre levar os outros a sério?” In Antropologia, para que serve?, Ed. Vozes, Petrópolis, pp. 7-19, 2019 Lévi-Strauss, Claude, “Raça e Cultura” in Raça e História, tradução de Inácia Canelas. São Paulo: Abril Cultural, pp.1-24, 1976 Tsing, Anna, 2015, “Margens Indomáveis: cogumelos como espécies companheiras”, ILHA, v. 17, n. 1, p. 177-20 Vale de Almeida, Miguel, 2002, “O Atlântico Pardo. Antropologia, pós-colonialismo e o caso «lusófono»”, in Bastos, C. e B. Feldman-Bianco (orgs.), Trânsitos Coloniais: diálogos críticos luso-brasileiros, Lisboa: ICS, pp. 23-37 Vilaça, Cátia, "Colonialismo e espaço público: a persistência de um império" In Gerador (periódico online)
Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
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Data da última atualização / Last Update Date
2026-01-10