Ficha Unidade Curricular (FUC)
Informação Geral / General Information
Carga Horária / Course Load
Área científica / Scientific area
Políticas Públicas
Departamento / Department
Departamento de Ciência Política e Políticas Públicas
Ano letivo / Execution Year
2021/2022
Pré-requisitos / Pre-Requisites
Não se aplica.
Objetivos Gerais / Objectives
Aquisição de conhecimentos atualizados sobre o papel e influência das organizações não governamentais e das organizações representantes das pessoas com deficiência, na promoção e efetivação dos direitos humanos e qualidade de vida desse grupo alvo. Aquisição de competências teóricas e metodológicas para realizar e interpretar estudos científicos sobre respostas sociais inclusivas e políticas centradas nas pessoas.
Objetivos de Aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) / Learning outcomes
Os estudantes que completem com sucesso esta UC serão capazes de: OA1. Conhecer a evolução do papel das organizações não governamentais e das organizações representantes das pessoas com deficiência na promoção dos direitos humanos desse grupo alvo; OA2. Compreender a influência das organizações no desenho e evolução das políticas públicas no âmbito da deficiência; OA3. Relacionar o desenho e implementação das principais respostas sociais promovidas pelas organizações, com as abordagens biomédica, social, e relacional da deficiência; OA4. Problematizar de que forma os conceitos de autodeterminação, autorrepresentação e de empoderamento se encontram presentes nas práticas das organizações, identificando boas práticas e aspetos de melhoria; OA5. Compreender os conceitos de "respostas sociais inclusivas", "respostas de base comunitária" e de "políticas centradas na pessoa"; OA6. Conhecer os principais desafios futuros que se colocam às organizações nesta área.
Conteúdos Programáticos / Syllabus
CP1. História e papel das organizações na promoção dos direitos das pessoas com deficiência; CP2. O papel das organizações no desenho das políticas públicas; CP3. Organizações representantes e organizações prestadoras de serviços a pessoas com deficiência; CP4. Respostas sociais e qualidade de vida; CP5. Autodeterminação, autorepresentação, empoderamento e serviços de apoio: perspetivas de análise e debates atuais. CP6. Respostas sociais inclusivas, respostas de base comunitária e de políticas centradas na pessoa; CP7. Direitos humanos e inovação nos serviços de apoio a pessoas com deficiência: boas práticas.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
Os objetivos e conteúdos programáticos da UC convergem na necessidade de atualização teórica, analítica e metodológica sobre o papel e o contributo das organizações no âmbito da deficiência para a promoção dos direitos humanos deste grupo social.
Avaliação / Assessment
A unidade curricular aplica o regime de avaliação periódica, consistente na realização de um trabalho escrito individual sobre um tema do programa. Alternativamente, ou em caso de insucesso na avaliação periódica, a avaliação constará de um exame final escrito que incidirá sobre todas as matérias do programa.
Metodologias de Ensino / Teaching methodologies
Contacto com os alunos através de aulas teórico-práticas e orientação tutorial. Trabalho individual e autónomo dos alunos, incluindo estudo da bibliografia, pesquisa de indicadores, preparação das intervenções nas aulas, elaboração do trabalho final. O planeamento da UC indica com pormenor a sequência dos conteúdos programáticos e das atividades a desenvolver pelos alunos ao longo do semestre.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da UC / Evidence that the teaching and assessment methodologies are appropriate for the learning outcomes
As aulas teóricas-práticas e os debates teóricos/analíticos que permitirão aos alunos alcançarem os 7 objetivos de aprendizagem propostos por esta UC. Serão aulas expositivas e de debate com os alunos, procurando que a participação constitua uma componente central da dinâmica das aulas. Desta forma, a explicação dos principais conceitos e teorias, e a capacidade de problematização, com constantes ilustrações empíricas e materiais informativos diversos, como recursos audiovisuais e outros, serão mais facilmente apropriados pelos estudantes. O trabalho autónomo a realizar pelos alunos será acompanhado de muito perto pelo docente da UC, não apenas nas suas intervenções em aula, mas também ao longo do processo de avaliação, e para além dos momentos programados.
Observações / Observations
·
Bibliografia Principal / Main Bibliography
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Bibliografia Secundária / Secondary Bibliography
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Data da última atualização / Last Update Date
2024-02-16