Sumários
Aula 8
22 Abril 2026, 14:30 • Mafalda Gambutas Teixeira de Sampaio
Continuação da aula anterior, dando sequência aos temas em desenvolvimento e aprofundando as questões já introduzidas.
Foi feita a explicitação detalhada das peças a entregar no dia 29 de abril, clarificando os requisitos formais, conteúdos esperados e critérios de avaliação associados ao trabalho em curso.
Seguiu-se a apresentação e discussão de projetos de concurso do Europan, bem como de projetos académicos desenvolvidos por estudantes da FAUL. Estas referências serviram de base para uma leitura crítica orientada, promovendo a análise comparativa de estratégias urbanas, opções conceptuais e soluções formais.
Os alunos participaram com comentários críticos, contribuindo para o debate coletivo e para a consolidação de uma leitura mais informada e reflexiva sobre práticas contemporâneas de projeto urbano.
Aula 8
22 Abril 2026, 09:30 • Mafalda Gambutas Teixeira de Sampaio
Continuação da aula anterior, dando sequência aos temas em desenvolvimento e aprofundando as questões já introduzidas.
Foi feita a explicitação detalhada das peças a entregar no dia 29 de abril, clarificando os requisitos formais, conteúdos esperados e critérios de avaliação associados ao trabalho em curso.
Seguiu-se a apresentação e discussão de projetos de concurso do Europan, bem como de projetos académicos desenvolvidos por estudantes da FAUL. Estas referências serviram de base para uma leitura crítica orientada, promovendo a análise comparativa de estratégias urbanas, opções conceptuais e soluções formais.
Os alunos participaram com comentários críticos, contribuindo para o debate coletivo e para a consolidação de uma leitura mais informada e reflexiva sobre práticas contemporâneas de projeto urbano.
Aula 7
15 Abril 2026, 14:30 • Mafalda Gambutas Teixeira de Sampaio
The class was dedicated to group supervision of the projects currently being developed by the students, with a particular focus on the analysis and representation of the façades within the intervention site. The work produced so far—based on photographic collage—was discussed, considering it as a tool for reading and interpreting the existing built fabric.
The instructor suggested a further development of this exercise, proposing that each group select one or two particularly relevant elevations—whether due to their urban position, architectural value, or role in shaping public space—and produce a new version of the photographic collage. This development should explore different techniques, encouraging graphic experimentation, namely through manual or digital collage and image processing with varied background color schemes. The aim is to produce visually compelling pieces that are also analytically grounded, contributing to the consolidation of a graphic language consistent with the project’s conceptual development.
At the same time, cadastral records of the buildings located within the intervention area were reviewed. This work enabled an understanding of key aspects such as plot configuration, existing volumetry, uses, and possible legal or administrative constraints. The articulation between the graphic reading of façades and cadastral information was highlighted as essential for supporting the project proposals, ensuring their adequacy to the built context and to existing conditions.
——
A aula foi dedicada ao acompanhamento em grupo dos projetos em desenvolvimento pelos alunos, com especial enfoque na análise e representação das fachadas do sítio de intervenção. Foram discutidos os trabalhos já realizados com base na colagem de fotografias, entendidas como instrumento de leitura e interpretação do tecido edificado existente.
A docente sugeriu um aprofundamento deste exercício, propondo que cada grupo selecione um ou dois alçados particularmente relevantes — seja pela sua posição urbana, valor arquitetónico ou papel na construção do espaço público — e desenvolva uma nova versão da colagem fotográfica. Este desenvolvimento deverá explorar técnicas diferenciadas, incentivando a experimentação gráfica, nomeadamente através da utilização de colagem manual ou digital e do tratamento de imagem com variações cromáticas de fundo. O objetivo é a produção de peças visualmente apelativas, mas também analiticamente informadas, que contribuam para a consolidação de uma linguagem gráfica coerente com a conceção do projeto.
Paralelamente, foram analisadas as fichas cadastrais dos edifícios localizados na área de intervenção. Este trabalho permitiu compreender aspetos fundamentais como a configuração parcelar, a volumetria existente, os usos, e eventuais condicionantes legais ou administrativas. A articulação entre a leitura gráfica das fachadas e a informação cadastral foi destacada como essencial para fundamentar as propostas de projeto, assegurando a sua adequação ao contexto construído e às preexistências.
Aula 7
15 Abril 2026, 09:30 • Mafalda Gambutas Teixeira de Sampaio
The class was dedicated to group supervision of the projects currently being developed by the students, with a particular focus on the analysis and representation of the façades within the intervention site. The work produced so far—based on photographic collage—was discussed, considering it as a tool for reading and interpreting the existing built fabric.
The instructor suggested a further development of this exercise, proposing that each group select one or two particularly relevant elevations—whether due to their urban position, architectural value, or role in shaping public space—and produce a new version of the photographic collage. This development should explore different techniques, encouraging graphic experimentation, namely through manual or digital collage and image processing with varied background color schemes. The aim is to produce visually compelling pieces that are also analytically grounded, contributing to the consolidation of a graphic language consistent with the project’s conceptual development.
At the same time, cadastral records of the buildings located within the intervention area were reviewed. This work enabled an understanding of key aspects such as plot configuration, existing volumetry, uses, and possible legal or administrative constraints. The articulation between the graphic reading of façades and cadastral information was highlighted as essential for supporting the project proposals, ensuring their adequacy to the built context and to existing conditions.
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A aula foi dedicada ao acompanhamento em grupo dos projetos em desenvolvimento pelos alunos, com especial enfoque na análise e representação das fachadas do sítio de intervenção. Foram discutidos os trabalhos já realizados com base na colagem de fotografias, entendidas como instrumento de leitura e interpretação do tecido edificado existente.
A docente sugeriu um aprofundamento deste exercício, propondo que cada grupo selecione um ou dois alçados particularmente relevantes — seja pela sua posição urbana, valor arquitetónico ou papel na construção do espaço público — e desenvolva uma nova versão da colagem fotográfica. Este desenvolvimento deverá explorar técnicas diferenciadas, incentivando a experimentação gráfica, nomeadamente através da utilização de colagem manual ou digital e do tratamento de imagem com variações cromáticas de fundo. O objetivo é a produção de peças visualmente apelativas, mas também analiticamente informadas, que contribuam para a consolidação de uma linguagem gráfica coerente com a conceção do projeto.
Paralelamente, foram analisadas as fichas cadastrais dos edifícios localizados na área de intervenção. Este trabalho permitiu compreender aspetos fundamentais como a configuração parcelar, a volumetria existente, os usos, e eventuais condicionantes legais ou administrativas. A articulação entre a leitura gráfica das fachadas e a informação cadastral foi destacada como essencial para fundamentar as propostas de projeto, assegurando a sua adequação ao contexto construído e às preexistências.
Aula 6
8 Abril 2026, 14:30 • Mafalda Gambutas Teixeira de Sampaio
Foram apresentados e analisados dois processos de projecto urbano atualmente em desenvolvimento na cidade de Lisboa:
(1) o quarteirão da antiga Feira Popular, em Entrecampos, e
(2) o quarteirão da cervejaria Portugália, localizado na Avenida Almirante Reis.
Através destes dois casos de estudo, procurou-se evidenciar junto dos alunos a complexidade inerente aos projectos urbanísticos que resultam de concursos públicos. Destacaram-se as múltiplas condicionantes que influenciam este tipo de processos — desde enquadramentos regulamentares e expectativas institucionais até à diversidade de propostas concorrentes — sublinhando como estas dinâmicas se refletem nas soluções finais.
Simultaneamente, foi promovida uma leitura crítica dos projectos apresentados a concurso, permitindo aos alunos compreender e comparar diferentes abordagens conceptuais e metodológicas adotadas pelas equipas de arquitectura. Esta análise procurou evidenciar como distintas interpretações do mesmo contexto urbano podem originar respostas variadas, tanto ao nível da organização espacial como da relação com a envolvente existente.
Considerando que ambas as intervenções incidem sobre quarteirões de grande dimensão e elevada relevância estratégica na estrutura urbana de Lisboa, foram também discutidas as principais estratégias urbanísticas propostas para a qualificação e criação de espaço público. Nesse sentido, analisaram-se aspetos como a permeabilidade dos tecidos urbanos, a hierarquização dos espaços exteriores, a articulação entre usos e a integração com as infraestruturas e sistemas de mobilidade.
Por fim, deu-se particular atenção às peças gráficas desenvolvidas no âmbito dos concursos, com o objetivo de compreender os modos de representação do projecto urbano. Procurou-se, assim, que os alunos reconhecessem como desenhos, esquemas e imagens não só comunicam soluções formais, mas também traduzem e sintetizam ideias conceptuais, estratégias de intervenção e visões para a cidade.