Sumários
Aula 9
15 Abril 2026, 14:00 • Luís Norte Lucas
Completar e ouvir um texto sobre gostos e atividades de lazer.
Completar orações subordinantes com subordinadas causais.
Gostar, gostar muito, não gostar e detestar: expressar gostos em relação a diferentes atividades, objetos e comidas; expressar gostos em comum e diferenças.
Expressar gostos em relação a diferentes atividades, objetos e comidas.
O verbo gostar e a sua regência preposicional.
Verbo gostar; contração da preposição de com os demonstrativos e advérbios de lugar.
Estar + a para descrever ações a decorrer.
Perguntar e responder sobre tipos de filmes, música, séries e bandas preferidas.
Aula 7
14 Abril 2026, 16:00 • Luís Norte Lucas
Identificação de alimentos; audição e leitura de três diálogos com pedidos de bebida e comida.
Falar sobre dinheiro; perguntar quanto custam determinadas bebidas e comidas em Portugal e no país de origem do/da colega.
Expressões úteis para pedir e para pagar em cafés e pastelarias.
Leitura de texto sobre os hábitos alimentares dos portugueses.
Atividade comunicativa: hábitos alimentares.
Leitura de um diálogo sobre uma ida a um restaurante.
Conversa sobre diferentes opções gastronómicas e de produtos alimentares da cultura portuguesa.
Elaboração e leitura de diálogos num café ou restaurante restaurante.
Aula 9
14 Abril 2026, 11:00 • Romeu Matos Ornelas
Alimentos/ Hábitos e rotinas
Aula 8
27 Março 2026, 13:00 • Luís Norte Lucas
Verbos irregulares: ir (ir+infinitivo para expressar futuro); fazer.
Demonstrativos invariáveis em contraste com os demonstrativos variáveis; utilização com os advérbios de lugar aqui, aí, ali; exercícios.
Apresentar coisas importantes para si, a partir de imagens; fazer perguntas sobre as imagens dos colegas, utilizando os possessivos e os demonstrativos variáveis e invariáveis.
Ouvir a música "Nos teus olhos", de Carolina Deslandes, e identificar vocabulário apresentado em imagens, e os demonstrativos utilizados.
Atividade comunicativa: leitura de biografia; fazer perguntas para completar informação em falta de biografias de personalidades da cultura lusófona.
Utilização de adjetivos para descrever situações do quotidiano.
Elaboração de um postal sobre a experiência em Portugal.