Sumários
Aula #03 — O que define uma investigação?
6 Outubro 2026, 16:00 • Marta Sequeira Carneiro
Discussão dos elementos que distinguem uma investigação de uma recolha de informação, de uma descrição de um território ou de uma proposta de projecto. Relações entre: tema, objecto, problema, pergunta, hipótese, argumento. Distinção entre uma pergunta de projecto e uma pergunta de investigação. Características de uma pergunta investigável: delimitação, pertinência, possibilidade de demonstração e relação com materiais susceptíveis de análise. Introdução ao estado da arte enquanto instrumento de construção do problema: investigar implica compreender o que já se sabe sobre um objecto, como foi estudado e onde poderá existir espaço para um novo contributo. Introdução às principais modalidades que poderão assumir as investigações desenvolvidas na UC: histórica e documental; territorial e morfológica; tipológica e comparativa; visual e cartográfica; sociocultural; ambiental ou quantitativa.
Aula #03 — O que define uma investigação?
6 Outubro 2026, 14:30 • Marta Sequeira Carneiro
Discussão dos elementos que distinguem uma investigação de uma recolha de informação, de uma descrição de um território ou de uma proposta de projecto. Relações entre: tema, objecto, problema, pergunta, hipótese, argumento. Distinção entre uma pergunta de projecto e uma pergunta de investigação. Características de uma pergunta investigável: delimitação, pertinência, possibilidade de demonstração e relação com materiais susceptíveis de análise. Introdução ao estado da arte enquanto instrumento de construção do problema: investigar implica compreender o que já se sabe sobre um objecto, como foi estudado e onde poderá existir espaço para um novo contributo. Introdução às principais modalidades que poderão assumir as investigações desenvolvidas na UC: histórica e documental; territorial e morfológica; tipológica e comparativa; visual e cartográfica; sociocultural; ambiental ou quantitativa.
Aula #02 — Dos exercícios de PFA aos temas de investigação
29 Setembro 2026, 16:00 • Marta Sequeira Carneiro
Apresentação, pelos estudantes, dos exercícios em desenvolvimento nas quatro turmas de Projecto Final de Arquitectura. A partir dessas apresentações, identificação colectiva de problemas susceptíveis de serem transformados em temas de investigação. Comparação entre questões específicas de cada estúdio e problemas que atravessam mais de uma turma.
Distinção inicial entre:
- exercício de projecto;
- campo de reflexão;
- tema de investigação;
- problema;
- objecto de estudo;
- caso de estudo.
Discussão e definição dos possíveis temas de investigação e constituição dos grupos de três a quatro estudantes, procurando reunir interesses e problemas convergentes.
Aula #02 — Dos exercícios de PFA aos temas de investigação
29 Setembro 2026, 14:30 • Marta Sequeira Carneiro
Apresentação, pelos estudantes, dos exercícios em desenvolvimento nas quatro turmas de Projecto Final de Arquitectura. A partir dessas apresentações, identificação colectiva de problemas susceptíveis de serem transformados em temas de investigação. Comparação entre questões específicas de cada estúdio e problemas que atravessam mais de uma turma.
Distinção inicial entre:
- exercício de projecto;
- campo de reflexão;
- tema de investigação;
- problema;
- objecto de estudo;
- caso de estudo.
Discussão e definição dos possíveis temas de investigação e constituição dos grupos de três a quatro estudantes, procurando reunir interesses e problemas convergentes.
Aula #01 — Investigar em Arquitectura
22 Setembro 2026, 16:00 • Marta Sequeira Carneiro
Apresentação da unidade curricular, dos seus objectivos, metodologia de trabalho, avaliação e calendário. Introdução às relações entre investigação e projecto e às categorias de investigação into, for e through architecture. Discussão das diferenças entre produzir um projecto e produzir conhecimento sobre ou para a arquitectura. Apresentação, por Ricardo Zavricico, da investigação desenvolvida na sua dissertação de mestrado, enquanto exemplo de um percurso no qual a investigação produz conhecimento capaz de informar o desenvolvimento do projecto. A sessão procurará mostrar aos estudantes que o exercício de PFA poderá constituir um campo inicial de reflexão, sem que o projecto arquitectónico tenha necessariamente de ser o objecto da investigação a desenvolver em Metodologias.