Métodos de Ensino e Avaliações

O processo de ensino-aprendizagem assenta na combinação de aulas teóricas e teórico-práticas. O desenvolvimento de quadros teóricos e analíticos das políticas e instituições educativas é o objetivo desta combinação. Para a obtenção de bons resultados é fundamental a presença e a participação nas aulas. O trabalho escrito visa a promoção da capacidade de análise, síntese, objetividade e reflexão crítica. Este exercício deve beneficiar de momentos tutoriais e orientação por parte do docente. | A avaliação da UC tem os seguintes elementos e ponderações: 1) participação nos seminários (supondo leitura cuidadosa da bibliografia de trabalho) e discussão dos textos apresentados (15%). 2) apresentação de um texto de pesquisa e análise (15-20 min) (15%). 3) elaboração de um ensaio individual escrito com a extensão máxima de 10 páginas A4 (espaço 1.5, margens de 3cm) (70%).