Sumários

Percepção

11 Novembro 2025, 13:00 • Rita Isabel Jerónimo

Modelos de Processamento Preditivo:

- Apresentação de fenómenos práticos e análise em pequenos grupos e discussão em turma: De que modo os modelos preditivos podem explicar o fenómeno e que outros modelos poderão dar conta dos fenómenos?

Aula supervisionada leccionada por Ricardo Francisco

Percepção

11 Novembro 2025, 11:00 • Rita Isabel Jerónimo

Modelos de Processamento Preditivo:

- Apresentação de fenómenos práticos e análise em pequenos grupos e discussão em turma: De que modo os modelos preditivos podem explicar o fenómeno e que outros modelos poderão dar conta dos fenómenos?

Aula supervisionada leccionada por Ricardo Francisco

Percepção

11 Novembro 2025, 09:30 • Rita Isabel Jerónimo

Modelos de Processamento Preditivo:

- Apresentação de fenómenos práticos e análise em pequenos grupos e discussão em turma: De que modo os modelos preditivos podem explicar o fenómeno e que outros modelos poderão dar conta dos fenómenos?

Aula supervisionada leccionada por Ricardo Francisco

Percepção

10 Novembro 2025, 09:30 • Rita Isabel Jerónimo

Modelos híbridos, de integração de processos ascendentes e descendentes:

- Modelo de Neisser
- Modelos de Processamento Preditivo

Aula supervisionada leccionada por Ricardo Francisco

Aula de avaliação - Discussão_Percepção

6 Novembro 2025, 14:30 • Ricardo Miguel Correia Francisco

Conteúdo da aula:

Aula de avaliação - Discussão dos trabalhos de grupo no módulo da percepção.

Objetivos da aula:

  • Aplicar conceitos teóricos da percepção a contextos reais.
  • Desenvolver pensamento crítico sobre metodologias e resultados empíricos.
  • Promover competências de comunicação e argumentação científica em grupo.

Atividades realizadas:

    • Apresentação e justificação da escolha dos temas.
    • Análise e feedback acerca dos artigos selecionados, por cada grupo.
    • Discussão orientada com base em perguntas abertas sobre o caso prático e pontes com a teoria.
    • Avaliação formativa da participação, capacidade de pensamento crítico e argumentação dos alunos.